從現(xiàn)在的趨勢看，未來的幾十年，會是被IT技術(shù)主導(dǎo)的幾十年。

這點(diǎn)上每個國家都非常重視。但最早開始教育青少年學(xué)編程的還是美國，他們在五年前就開始通過很多辦法把編程教育引入中小學(xué)階段，甚至幼兒園。主要的原因有幾點(diǎn)，第一是他們認(rèn)為未來的工作很多是集中在IT領(lǐng)域（講大點(diǎn)是STEM方向），而用IT技術(shù)領(lǐng)域的薪水會比別的行業(yè)要高。第二是從國家的角度，如果不把編程教育提前進(jìn)行，培養(yǎng)更多的技術(shù)人才，未來的國家競爭力會變小。在科技界中，編程一直被視為繼口語及書寫之后的“第三語言”，因此不少國家均提倡兒童學(xué)習(xí)編程，例如英國將編程納入中小學(xué)課程、美國總統(tǒng)奧巴馬推動學(xué)校教授編程、鄰近的越南亦將編程納入小學(xué)正規(guī)課程，新加坡在中小學(xué)考試中加入編程科目，2017年起中國浙江等地將把信息技術(shù)（含編程）正式升級為高考科目。世界各個國家把兒童編程作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分說明編程人才在一個國家的經(jīng)濟(jì)、科技、信息、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的重要性，也說明編程能力是一個人工作和生活的必備能力。。要適應(yīng)未來社會的發(fā)展，就要從源頭做起，那就是從少兒編程開始。當(dāng)今世界是一個計算機(jī)科學(xué)及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)高速發(fā)展的信息社會，科技設(shè)備和應(yīng)用APP給我們工作和生活都帶來了巨大的影響和改變。