標(biāo)志著教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是《大教學(xué)論》。

英國學(xué)者培根在《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》（1623）一文中，首次把“教育學(xué)”作為一門獨(dú)立的科學(xué)提出。捷克教育學(xué)家夸美紐斯出版了近代第一本系統(tǒng)的教育學(xué)著作《大教學(xué)論》（1632）。他是“傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物”。又是教育學(xué)之父。英國哲學(xué)家洛克出版了《教育漫話》（1693），提出了完整的“紳士教育”理論。法國思想家盧梭出版了《愛彌爾》（1762），深刻地表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)教育思想。德國哲學(xué)家康德在《康德論教育》（1803）一書中明確提出，“教育的方法必須成為一種科學(xué)”和“教育實(shí)驗(yàn)”的主張。