小學一年級的孩子嚴格意義上來說還不能稱為真正的“小學生”，因為他們剛剛從幼兒園那種相對來說比較松散的環(huán)境里跨入事事講規(guī)矩的校園，難免會出現(xiàn)一些焦慮、迷漫甚至是煩躁的現(xiàn)象，這些都是正常反應。
這時，運用閱讀課外書來排遣不良情緒是個非常好的方法！工具/原料各類適合書籍彩筆方法/步驟第一類書籍：帶有啟蒙校園生活的書籍。最好選擇介紹校園、學習、老師等等圖文并茂的繪本，這樣可以讓孩子更好更快地理解原來小學真的和幼兒園不一樣，原來老師真的和幼兒園里的“媽媽”不一樣，以達到盡快適應“小學生”身份的目的。第二類書籍：帶有拼音注釋的繪本書籍。小學一年級語文的學習重點就是漢語拼音的掌握，如果僅僅只是靠死記硬背課本遠沒有看拼音繪本效果好，同時因為這個時段的孩子關(guān)注力有限的特點，爸爸媽媽在選擇繪本時盡量選擇字少圖片色彩豐富的繪本，并盡量讓孩子獨立閱讀。第三類書籍：外國兒童繪本類書籍。單獨羅列是因為各個國家的繪本有不同的色彩和繪畫風格，同時在思想方法和敘事方式也形式各異，孩子多接觸此類繪本為將來提高書寫能力奠定基礎(chǔ)。第四類書籍：無字書。這類書籍只有很簡單的圖片，通篇沒有一個文字說明，這就要求孩子自己探究和思考圖片要表達的意思，建議家長在孩子閱讀時不要輕易打斷孩子，讓孩子盡情地在想象的世界里遨游，同時一定要記得給孩子準備相應的彩筆，方便孩子涂涂畫畫，結(jié)束以后再讓孩子講給家長聽，這時孩子會帶給你大大的驚喜！第五類書籍：親子閱讀類書籍。這類書籍需要孩子和家長一起閱讀，可以選擇文字較多圖片相對較少的書籍，建議家長在和孩子一起閱讀時使用指讀的方式，因為這類書籍必定有許多孩子不認識的文字，通過指讀并結(jié)合上下文的語境孩子能在課外閱讀中認識許多生字。
