家政服務(wù)，在國(guó)人眼中，是比較卑微的職業(yè)，從業(yè)人員以文化水平較低的中年女性為主。

待遇不高，工作穩(wěn)定性差。處于職業(yè)鄙視鏈下端，地位還不如清潔工。這與收入水平有關(guān)，但更多是受傳統(tǒng)文化影響。雖然我們現(xiàn)在是社會(huì)主義，“職業(yè)沒有高低貴賤之分，只有分工不同”，但這不過是一種理想狀態(tài)罷了，現(xiàn)實(shí)生活中，職業(yè)仍與身份緊密相連。月薪幾千元的的政府小科長(zhǎng)，比月薪數(shù)萬元的程序猿優(yōu)越感更強(qiáng)。以家政從業(yè)人員地位之低，大多數(shù)人只會(huì)將此職業(yè)當(dāng)作生存的權(quán)宜之計(jì)，而不可能視之為終生事業(yè)。也因此，在我國(guó)，即便是職業(yè)學(xué)校，也很少有開設(shè)家政課。但在日本，卻是另一番情形。我們都知道，日本的中小學(xué)，都開設(shè)有家政課，甚至還有家政大學(xué)。日本中小學(xué)的家政課，是所有學(xué)生的必修科目。學(xué)校有專門的家政教室，家政課的實(shí)踐機(jī)會(huì)很多。學(xué)生在課程中學(xué)到的東西，即使不以就業(yè)為目的，也是很好的生活技能。從人本角度看，還可以提升個(gè)人的生活品質(zhì)。與我們認(rèn)為的家政服務(wù)是不體面的工作不同，在日本從事家政服務(wù)，地位并不比白領(lǐng)低。收入甚至比一般白領(lǐng)還要高。日本白領(lǐng)平均月薪約為20萬日元，而請(qǐng)人做一次整體的家庭清潔，以90平米的房子為例，需要付2萬日元。如果家政工人每月工作22天，薪酬至少是普通白領(lǐng)的兩倍。從事家政服務(wù)，不但收入比較高，社會(huì)地位也不低。日本人的生活方式，受西方文化影響較大，尤其是英法的貴族文化?？催^《唐頓莊園》的朋友，一定不會(huì)認(rèn)為，管家和女傭都是下等人。一方面，由于中小學(xué)家政課的設(shè)置，家政專業(yè)化已深入人心，另一方面，家政從業(yè)人員素質(zhì)的提高 ，也使家政服務(wù)的職業(yè)地位大為提升。事實(shí)上，日本最初開設(shè)家政課，是有著男女不平等的思路在其中的。二戰(zhàn)結(jié)束后不久，日本的學(xué)校就開設(shè)了家政課。盡管當(dāng)時(shí)也強(qiáng)調(diào)所謂的“三原則”，“不是為女子特設(shè)的課程”“不是以往的家政課和裁縫課的變身”“不僅僅是技能教育課”，但在實(shí)際上，家政課卻成為大部分女生所選擇的一個(gè)科目。在高中階段的教學(xué)指導(dǎo)也稱：“為了促使女子成為母親的自覺性的萌芽，培養(yǎng)對(duì)家事的興趣”，“女子大多數(shù)情況下是生活在家庭中的，考慮到這一特性，在課程選擇上應(yīng)有注意”。直到到上世紀(jì)九十年代，家政課才成為男女共修課。隨著西方生活方式成為潮流，家政教育漸漸消除了性別偏見和歧視，并逐步成為一門廣受歡迎的課程。今天日本的家政課，除了能掌握一門生活技能或職業(yè)技能外，還強(qiáng)調(diào)“做家務(wù)是對(duì)家庭成員的熱愛”，這對(duì)培養(yǎng)孩子的家庭責(zé)任感是很有益的。此外，家政課還能培養(yǎng)孩子的自立精神。我們知道，在日本，即使是現(xiàn)階段，仍然崇尚男主外、女主內(nèi)的傳統(tǒng)，男性實(shí)際生活的能力不足。開設(shè)家政課，也有助于糾正這一點(diǎn)。借鑒到我們中國(guó)的中小學(xué)教育，其實(shí)也很有開設(shè)家政課的必要。首先，家政服務(wù)是個(gè)很大市場(chǎng)，但整體服務(wù)從業(yè)人員素養(yǎng)卻跟不上。我們經(jīng)常說，豪華生活是怎樣的？英國(guó)的管家、印度的巡警、菲律賓的傭人。這說明，我們自己的家政服務(wù)行業(yè)，水平是很低的。如果能摒棄觀念上的陳見，學(xué)校開設(shè)家政課，讓家政服務(wù)專業(yè)化，家政服務(wù)完全可以成為一個(gè)很有前途的行業(yè)。其次，站在教育的立場(chǎng)上，現(xiàn)在的孩子，很少做家務(wù)，動(dòng)手能力普遍很差。除了父母的溺愛，沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)，也是原因之一。很多孩子，十七八歲了，連煎個(gè)雞蛋都不會(huì)。非常需要提高孩子的生活自理能力。開設(shè)家政課，讓孩子有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)做家務(wù)，這于他們將來享受更和諧的家庭生活、更高的生命質(zhì)量，都是大有裨益的。同時(shí)，通過學(xué)校開設(shè)課程，還可以讓家政服務(wù)深入人心，有助于改變?nèi)藗兊挠^念。