1623年，培根首次將教育學(xué)作為一門獨立的科學(xué)提出來。

而夸美紐斯《大教學(xué)論》第一本教育學(xué)著作，開始了教育學(xué)的獨立探索階段。所以，培根首次提出將教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科。

1623年，英國哲學(xué)家培根在《論科學(xué)的價值和發(fā)展》一書中首次把“教育學(xué)”作為一門獨立的學(xué)科提出來，與其他學(xué)科并列。他還提出了實驗的歸納法，將其看成是獲得真正知識的必由之路，為后來教育學(xué)的發(fā)展奠定了方法論基礎(chǔ)，為獨立形態(tài)教育學(xué)的出現(xiàn)做出了重要貢獻。