1.2英國“工讀交替制”模式英國“工讀交替制”模式是指學(xué)生先在企業(yè)實習(xí)一年；再回到學(xué)校進行2到3年的理論知識學(xué)習(xí)和技能實訓(xùn)；最后再到企業(yè)實習(xí)1年。

英國的職業(yè)教育主要在多科技術(shù)學(xué)院中實施，特點有：

1. 2.1政府通過立法、設(shè)立職業(yè)教育基金會等方式支持“工讀交替制”政府通過立法來確保在多科技術(shù)學(xué)院管委會中有企業(yè)主代表。政府還專門設(shè)立了由政府撥款的職業(yè)教育基金會，這就為企業(yè)節(jié)約了培訓(xùn)費用，提高了企業(yè)參與“工讀交替制”模式的積極性。

1. 2.2專業(yè)、課程設(shè)置完全以社會實際需要為依據(jù)英國各地的多科技術(shù)學(xué)院在設(shè)置專業(yè)和開設(shè)課程之前，深入企事業(yè)單位進行調(diào)研，反復(fù)征詢他們的意見，然后進行論證，最后再報地方委員會批準(zhǔn)。招生更是以市場需求為基準(zhǔn)，如發(fā)現(xiàn)勞動市場某類技術(shù)人員過剩即停止招生。

1. 2.3企業(yè)積極參與“工讀交替制”在英國，企業(yè)主會在一些職業(yè)教育基金會等關(guān)鍵機構(gòu)中任職，參與制定職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和對學(xué)校的評估；企業(yè)還為學(xué)校提供各種資助，如提供實訓(xùn)設(shè)備、場地等；為學(xué)生提供繼續(xù)教育、培訓(xùn)的費用以及實習(xí)的機會；為教師提供工作崗位，支持企業(yè)職員到學(xué)校做兼職教師，加強校企交流。