1861年新年那耳科幼兒學(xué)校世界最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是歐文創(chuàng)辦是對的。

世界上最早的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是歐文于1802年在英國創(chuàng)辦。

1800年歐文在蘇格蘭創(chuàng)辦了新那納克棉紡織廠，他以慈善者的身份關(guān)心工人的工作和條件，特別關(guān)心他們孩子的教育。他禁止十歲以下的孩子進(jìn)工廠工作。為了減輕工人的家庭負(fù)擔(dān)，他第一次為五歲以下的孩子創(chuàng)辦了幼兒園，當(dāng)時稱為幼兒學(xué)校。幼兒園以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和紀(jì)律為宗旨。發(fā)展歷史：20世紀(jì)80年代以來，世界發(fā)達(dá)國家學(xué)前教育目標(biāo)有一個明顯的變化，那就是由"智育中心"向注重整體發(fā)展方向轉(zhuǎn)變。

20世紀(jì)60年代，美、日、蘇等國在冷戰(zhàn)和“知識爆炸”等因素的壓力下，都以高、新、難等原則進(jìn)行中小學(xué)課程改革，教學(xué)內(nèi)容逐級下放。尤其是美國心理學(xué)家布魯姆關(guān)于兒童早期智力發(fā)展的觀點(diǎn)，受到許多國家的重視，加強(qiáng)早期智力開發(fā)成為美、蘇、日、德等國教育改革的重要內(nèi)容之一。在這種情形下，人們傾向于把早期教育誤解為早期智力開發(fā)，導(dǎo)致"智育中心"，忽視學(xué)前兒童社會性和情感的發(fā)展。