1661年英國化學(xué)家波義耳提出化學(xué)元素的概念,標志著近代化學(xué)的誕生。
1771年法國化學(xué)家拉瓦錫建立燃燒現(xiàn)象的氧化學(xué)說。 1803年英國化學(xué)家道爾頓提出原子學(xué)說。 1869年俄國化學(xué)家門捷列夫提出元素周期律。 正是這些科學(xué)家的努力,是化學(xué)這門學(xué)科不斷完善,這才使得化學(xué)能夠為一門專業(yè)學(xué)科。
化學(xué)文化 誰提出的希望能解答下
1661年英國化學(xué)家波義耳提出化學(xué)元素的概念,標志著近代化學(xué)的誕生。
1771年法國化學(xué)家拉瓦錫建立燃燒現(xiàn)象的氧化學(xué)說。 1803年英國化學(xué)家道爾頓提出原子學(xué)說。 1869年俄國化學(xué)家門捷列夫提出元素周期律。 正是這些科學(xué)家的努力,是化學(xué)這門學(xué)科不斷完善,這才使得化學(xué)能夠為一門專業(yè)學(xué)科。
我國著名的化學(xué)家傅鷹先生說過,化學(xué)給人以知識,化學(xué)史則給人以智慧?;诨瘜W(xué)史教學(xué),不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,發(fā)展學(xué)生的思維,還可以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的道德品質(zhì),樹立辯證唯物主義的世界觀。
融史于課,以史促課,一直是課程改革關(guān)注的重點。