1964年,日本學(xué)者谷口雅春鑒于唯物教育盛行,導(dǎo)致親子與師生關(guān)系的決裂,出版了《生命的實相》一書,首先呼吁生命教育的重要性。

他認(rèn)為實施生命教育之后，能有效克服唯物教育所產(chǎn)生的缺失，因而帶動日本社會的變化。后來美國著名的演講者、作家與人生導(dǎo)師杰·唐納·化特承襲印度瑜伽大師雪莉，首次明確提出生命教育的思想，并在美國加州創(chuàng)辦了阿南達(dá)村，阿南達(dá)學(xué)校倡導(dǎo)和實踐生命教育的思想。