19世紀(jì)后半期英國(guó)高等教育發(fā)展的一項(xiàng)主題。

為進(jìn)一步適應(yīng)產(chǎn)業(yè)革命所激發(fā)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的需要，19世紀(jì)中期之后，在倫敦大學(xué)的帶動(dòng)下，曼徹斯特學(xué)院、南安普頓學(xué)院、紐卡斯?fàn)枌W(xué)院、伯明翰學(xué)院等一批英國(guó)城市學(xué)院得以成立。緘市學(xué)院的興起為科學(xué)教育內(nèi)容的傳播提供了途徑，同時(shí)也為中產(chǎn)階層子弟接受高等教育開(kāi)辟了新渠道。大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)也是19世紀(jì)后半期大學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)主題。大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)最早出現(xiàn)于19世紀(jì)40年代，主要表現(xiàn)為全日制大學(xué)采取校內(nèi)或校外講座的形式，擴(kuò)大接受高等教育對(duì)象的范圍。倫敦大學(xué)、牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)在大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了關(guān)鍵作用。

1891年，僅英格蘭就開(kāi)出了500多門(mén)課程，參加學(xué)習(xí)者達(dá)6萬(wàn)之眾。大學(xué)推廣運(yùn)動(dòng)在發(fā)揮大學(xué)作為社會(huì)文化中心功能的同時(shí)，還促使社會(huì)中下階層子弟獲得更多接受高等教育的機(jī)會(huì)。