1、Phonics教學(xué)法，也稱(chēng)為原音拼合法，是來(lái)源于英國(guó)等英語(yǔ)為母語(yǔ)國(guó)家適宜兒童的學(xué)習(xí)方法。

國(guó)際音標(biāo)是傳統(tǒng)的標(biāo)音法，Phonics 是針對(duì)兒童學(xué)習(xí)特點(diǎn)，適合兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)音的注音系統(tǒng)。在掌握了phonics 后，孩子的認(rèn)字能力會(huì)大大提高，能夠進(jìn)行自由閱讀。

2、對(duì)于學(xué)齡前兒童，我們建議不要急于開(kāi)展自然拼讀的學(xué)習(xí)，加大磨耳朵和親子閱讀，到5歲左右，按照語(yǔ)言發(fā)展的自然規(guī)律，孩子就會(huì)形成拼讀意識(shí)，這個(gè)時(shí)候開(kāi)始進(jìn)行自然拼讀預(yù)備級(jí)的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)培養(yǎng)語(yǔ)音意識(shí)和音素意識(shí)的各個(gè)方面，并由此開(kāi)始進(jìn)入自然拼讀練閱讀階段。

3、自然拼讀法從拼讀規(guī)律（Phonics skills）上來(lái)講沒(méi)有本質(zhì)不同。但是，不同的自然拼讀法教學(xué)因?yàn)槁淠_點(diǎn)不同，教學(xué)目標(biāo)和方式上的巨大差異，導(dǎo)致了結(jié)果的重大不同。我們說(shuō)，中國(guó)孩子只有加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練，通過(guò)磨耳朵獲得足夠強(qiáng)大的聽(tīng)力技能（Listening skills），并在此基礎(chǔ)上形成語(yǔ)音意識(shí)和音素意識(shí)，再通過(guò)均衡融合的自然拼讀法，才可以也必然能夠獲得和北美孩子同步的閱讀和思維能力。

4、自然拼讀法學(xué)習(xí)時(shí)間因人而異，有些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的可能幾個(gè)月就學(xué)會(huì)，學(xué)習(xí)能力不是很強(qiáng)的可能會(huì)需要比較長(zhǎng)的時(shí)間才能學(xué)會(huì)。來(lái)源：百度知道作者：摩羯沁潔