機能7a686964616fe58685e5aeb931333236396430主義是近代心理學發(fā)展中與構造主義相對抗而形成的一種學術思想，它主張心理學 的目的不在于把心理分解為一些元素，而在于研究心理適應環(huán)境的機能作用。

機能主義是19世紀末在美國興起的，到20世紀20年代成為美國心理學中主導的勢力。它的首倡者是威廉.詹姆斯，一位深受達爾文生物進化論影響的心理學家。他認為意識是連續(xù)不斷流動的，人的心理是作為不可分割的整體發(fā)揮作用的。他還持有實用主義觀點，強調(diào)有效用的思想就是真理。因此，心理學應該把有效用的心理過程而不是靜態(tài)的心理內(nèi)容作為研究對象。 詹姆斯開拓的機能主義思想由芝加哥大學的杜威、安吉爾和卡爾繼承和發(fā)展，形成了機能主義心理學派，又稱芝加哥學派。杜威的研究為這一學派的形成奠定了理論基礎。他在1896年發(fā)表了一篇重要文章--《心理學中的反射弧概念》，攻擊心理學中的元素論和還原論，他以心理學家常用的嬰兒抓燭火有燒灼感而縮手的例子說明，包含在一個反射反應中的行為動作應該依據(jù)其適應環(huán)境的意義來解釋，不能把它還原為感覺運動元素或人為的構想物。這種抽象的構想只能存在于心理學家的頭腦中，對于心理學研究沒有什么實際意義。安吉爾和杜威是同一年到芝加哥大學執(zhí)教的。安吉爾在1904年出版的《心理學》一書中，系統(tǒng)地闡述了意識的機能作用和起源及其在人類進化過程中的發(fā)展。他還探討了機能主義心理學的研究領域，強調(diào)了心理學在各個生活領域中的應用價值。安吉爾進一步把機能主義塑造成一個初具規(guī)模的學派，并使芝加哥大學的心理學系成為當時最重要和最有影響的心理學研究和教育基地?？柺前布獱栐谥ゼ痈绱髮W的學術繼承人。他在1925年出版的專著《心理學--心理活動研究》中，系統(tǒng)地闡明了機能主義心理學的對象、目的、性質(zhì)、任務、方法、研究范圍和中心問題，使這一學派發(fā)展成為一個羽翼豐滿的成熟體系。卡爾強調(diào)，機能主義學派主張心理學應該成為一種"有所為"的心理學，應該以有目的的心理活動為研究對象，而不是像構造主義學派那樣著重于研究心理"是什么"。心理活動的作用在于獲得、鞏固、保持、組織和評價經(jīng)驗，從而指導行為，達到對環(huán)境更有效的適應。在研究范圍和研究課題上，機能主義心理學要比構造主義心理學廣闊得多。 機能主義心理學派的影響是深遠的。卡爾以后，美國心理學對人類學習過程的研究以及應用領域的擴展大都受到機能主義心理學的啟發(fā)。今天，雖然機能主義心理學作為一個陣線分明的學派已不復存在，但它的觀點已融合在心理學發(fā)展的主流中。參考資料：