5種諾貝爾獎(jiǎng)與諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)的得主中，德國(guó)有106位。

自諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立以來(lái)，德國(guó)人獲得的諾貝爾獎(jiǎng)人數(shù)將近總數(shù)的一半。換句話說(shuō)，8200萬(wàn)德國(guó)人分享了一半的諾貝爾獎(jiǎng)，而全球另外60多億人口只獲得了剩下的一半。不得不說(shuō)，這的確是一件值得了不起的成就。德國(guó)人之所以獲得了全世界一半的的諾貝爾獎(jiǎng)，是因?yàn)樗麄冎匾暫⒆拥慕逃２灰^(guò)早過(guò)度開(kāi)發(fā)兒童智力，讓孩子輸在起跑線上。德國(guó)人對(duì)孩子的教育：

1、憲法制止學(xué)前教育孩子在小學(xué)前“獨(dú)一任務(wù)”就是歡樂(lè)成長(zhǎng)。原以為在德國(guó)只有幼兒園的孩子不允許學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)上小學(xué)的孩子也不能學(xué)習(xí)額外的課程，即便這個(gè)孩子的智商超過(guò)同齡人。

2、學(xué)前教育損壞想象力德國(guó)人普遍認(rèn)為，孩子有本身的成長(zhǎng)規(guī)律，他們?cè)谙鄳?yīng)的階段要做相應(yīng)的事情。

3、殘暴教育德國(guó)人認(rèn)為，孩子長(zhǎng)大了遲早要退出父母自闖一片天地，與其讓他們面對(duì)于挫折驚慌無(wú)助，不如從小摔摔打打，“撞”出面對(duì)于人生的勇氣以及能耐。

4、從不逼迫孩子德國(guó)人歷來(lái)不喂孩子吃飯，如果孩子餓了，自己會(huì)主動(dòng)吃的。

5、大人向孩子認(rèn)錯(cuò)因?yàn)榈玫礁改傅膼?ài)惜以及尊敬，德國(guó)的小孩從小就介入家庭的各種流動(dòng)，并提出自己的意見(jiàn)。

6、法律嚴(yán)禁父母嘮叨在德國(guó)，愛(ài)惜兒童、維護(hù)兒童的合法權(quán)益已經(jīng)被納入法律條款。如果孩子認(rèn)為自己得不到父母的尊敬或者遭到冷落，可以向法院控告自己的雙親。另外，法律還詳細(xì)解釋了兒童享有的各項(xiàng)權(quán)力。

7、把孩子看成一粒種子德國(guó)人抱孩子法子奇特：孩子跨坐在爸爸的一只胳膊上，紅撲撲的小臉朝外，后違貼著爸爸的胸口，小胳膊小腿向外伸著，模樣好像浮在水面上的小田雞。