國(guó)際部和普通高中利弊如下:

1、教學(xué)方式不同，外教更多地鼓勵(lì)學(xué)生，這對(duì)學(xué)生建立自信很重要，雖然任務(wù)不輕，但學(xué)生在國(guó)際部的三年學(xué)習(xí)，會(huì)很愉快，只要自主性強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力就能很快提高。

對(duì)自信又勇于挑戰(zhàn)的孩子來(lái)說(shuō)，國(guó)際班以及海外大學(xué)之后的大學(xué)活動(dòng)是發(fā)掘自身潛力、激發(fā)斗志、發(fā)展創(chuàng)新思維、豐富生活經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)，也是一種財(cái)富。

2、國(guó)際班，其實(shí)主要就是為適應(yīng)當(dāng)今國(guó)內(nèi)快速發(fā)展對(duì)國(guó)際人才的大量需求，從而使國(guó)內(nèi)學(xué)校與國(guó)外學(xué)校合作舉辦的一種國(guó)際教育制度，其主要是由國(guó)內(nèi)學(xué)校承擔(dān)教學(xué)管理，但卻是按照國(guó)外的教學(xué)計(jì)劃、大綱、英文教材，以及雙語(yǔ)教學(xué)來(lái)培養(yǎng)國(guó)際人才。

3、高中國(guó)際班學(xué)生的學(xué)籍問(wèn)題不用太擔(dān)心，首先，現(xiàn)在很多學(xué)校已經(jīng)采取了學(xué)生可以同時(shí)擁有中外雙重學(xué)籍的方式，主要是畢業(yè)后可以獲得中外兩國(guó)政府教育機(jī)構(gòu)的高中畢業(yè)證書(shū)，這樣做的主要目的是獲得中外政府教育機(jī)構(gòu)的高中畢業(yè)證書(shū)。