我是這個專業(yè)09的學(xué)生，不要相信和建筑學(xué)是一樣的這種說法，過去學(xué)校曾經(jīng)專門有國際學(xué)院來管這個專業(yè)，從大二開始，出了行政上，建筑學(xué)院與本專業(yè)沒有任何瓜葛。

我們大一大二學(xué)習(xí)韓國語，但絕對不開英語課，這和我們報考是學(xué)校承諾的完全不同。大一時建筑初步由本校建筑學(xué)院的老師來教，從大二起由韓國光云大學(xué)老師來帶。而建筑學(xué)專業(yè)是從大二起在建筑學(xué)院分配導(dǎo)師組的，教學(xué)條件設(shè)施都比我們要好得多。另外，韓國的專業(yè)老師資質(zhì)并不可靠，沒有真正“建筑學(xué)”專業(yè)的老師，并且無統(tǒng)一教學(xué)方法、要求、評分標(biāo)準(zhǔn)等等，自己的喜好在教學(xué)上占據(jù)主要地位。且課程安排隨意而為，說早結(jié)課就早結(jié)課，而作業(yè)的任務(wù)量不變，你只能在更短時間內(nèi)完成相同多的作業(yè)。往往在交最終作業(yè)前一周是難免連續(xù)通宵做作業(yè)的。語言教學(xué)方面還過得去，但在短時間的課程安排的前提下要求過韓國語能力考試四級，這本身可能性不大。另外，在精力和體力的重壓下，我們還要忍受建筑學(xué)院某些所謂一本批次學(xué)生和一些老師的偏見。同時，學(xué)院里有什么競賽可以參加時，我們是絕對不會知道的，只能在“建筑學(xué)”專業(yè)學(xué)生獲獎后登出橫幅才可獲知。另外，建筑學(xué)專業(yè)可以發(fā)到建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位，而我們只能發(fā)工學(xué)學(xué)位，這和那些辦學(xué)水平極低的四年制建筑學(xué)專業(yè)是一樣的。而我們卻用五年時間10萬元和一大筆作業(yè)等費用開支以及身心的疲憊來換取完全不值得的學(xué)位。不要輕易相信學(xué)校方面做出的承諾，作為本專業(yè)的一個學(xué)生我所描述的是現(xiàn)實狀況，要報還是請考慮好~