學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查和評定，對于提高教學(xué)質(zhì)量，有著重要作用。

檢查和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，對于教師來說，可以及時(shí)了解教學(xué)效果，作為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)；對于學(xué)生來說，可以及時(shí)了解自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點(diǎn)和存在問題，明確努力方向；對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來說，可以及時(shí)了解師生教、學(xué)兩方面的情況，研究制訂領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的改進(jìn)措施；對于學(xué)生家長來說，也可以及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)情況，更好地配合教師督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)。因此，我們必須重視學(xué)生學(xué)業(yè)成績的檢查和評定，更好地發(fā)揮它在提高教學(xué)質(zhì)量中的作用。檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，一般有考查和調(diào)測兩種形式?？疾榘ㄈ粘？疾楹碗A段考查，常用的方法有課堂提問，作業(yè)檢查，書面測驗(yàn)等。調(diào)測包括學(xué)期調(diào)測、學(xué)年調(diào)測和畢業(yè)升學(xué)考試。評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，一般采用百分制計(jì)分法和等級制記分法。檢查和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，有以下幾項(xiàng)要求。（一）檢查和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，目的是為了檢查一個(gè)階段的教學(xué)工作是否符合教學(xué)大綱的要求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。因此，要注意檢查學(xué)生在掌握知識、技能、技巧方面的優(yōu)缺點(diǎn)和學(xué)生目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法方面的存在問題，以及教師在教學(xué)方法上存在的問題，便于及時(shí)采取補(bǔ)救措施。（二）在檢查和評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績中，要注意培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，獨(dú)立思考、獨(dú)立工作的能力，試題要有利于發(fā)展學(xué)生的智力；鼓勵學(xué)生用自己的思想和語言回答問題，敢于發(fā)表創(chuàng)新的意見。對于那些死記硬背、不求甚解的學(xué)生，要給以教育幫助。（三）各門學(xué)科考查、調(diào)測的時(shí)間和次數(shù)，要統(tǒng)一安排，并有適當(dāng)控制，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。例如，一般情況下，一天不宜有兩次書面測驗(yàn)，兩天中不宜連續(xù)進(jìn)行書面測驗(yàn)。如果學(xué)生天天處于應(yīng)付測驗(yàn)的緊張狀態(tài)中，是不利于他們在德、智、體諸方面生動活潑、主動地發(fā)展的。（四）評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，教師要力求客觀、公正，不要過嚴(yán)也不要過寬，更不要帶有偏愛和成見，任意增減分?jǐn)?shù)。這一點(diǎn)很重要。如果不注意，非但不能真實(shí)地反映學(xué)生的知識質(zhì)量，而且會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和上進(jìn)心。總之，我們教師要用好手中手中這一桿評定學(xué)生課業(yè)成績的秤，以更好地輔助我們的教學(xué)工作。