孩子滿載著家長(zhǎng)的厚望，帶著對(duì)高中的新奇與憧憬，開始了人生中學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段——高中生活。

但很快，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子好像變了一個(gè)人：臉上的笑容少了，跟家長(zhǎng)說的話也少了。孩子每天面對(duì)大量的功課，心煩意亂，越來越覺得不知從何下手，完全沒有了初中學(xué)習(xí)時(shí)的得心應(yīng)手。尤其是考卷上從未考過的低分，讓習(xí)慣于得高分的優(yōu)秀生們郁悶不堪，讓曾經(jīng)在學(xué)習(xí)方面很有成就感的他們突然感覺無論自己怎么努力都趕不上別人，甚至產(chǎn)生退學(xué)的想法，這令滿懷期望的家長(zhǎng)困惑、焦慮、措手不及。那么 ，對(duì)于高中生成績(jī)不好家長(zhǎng)該怎么辦？可以重點(diǎn)注意以下幾個(gè)問題！家長(zhǎng)要堅(jiān)定長(zhǎng)時(shí)間戰(zhàn)斗的決心，不可三天打魚兩天曬網(wǎng)。所謂態(tài)度決定一切，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性的教育，對(duì)孩子一些不好的行為規(guī)范也要加以勸阻。家長(zhǎng)要抽一個(gè)時(shí)間與孩子一起分析。什么學(xué)習(xí)習(xí)慣需要繼續(xù)保持，而那些不良的習(xí)慣要克服。同學(xué)們?cè)陴B(yǎng)成好習(xí)慣的過程中需要家長(zhǎng)的嚴(yán)格督促引導(dǎo)以及善意提醒，這點(diǎn)也是對(duì)家長(zhǎng)教育意識(shí)和教育行為的一個(gè)考驗(yàn)。孩子的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣是互通的。平時(shí)生活中家長(zhǎng)不能習(xí)慣的陪孩子學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@樣會(huì)給孩子帶來一個(gè)消極的影響，時(shí)間久了會(huì)讓孩子產(chǎn)生懶惰心理，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，就更缺乏學(xué)習(xí)的獨(dú)立性了。家長(zhǎng)要適當(dāng)放手，信任和尊重孩子，相信自己的孩子能夠處理好。 對(duì)于高中生成績(jī)不好家長(zhǎng)該怎么辦之提升學(xué)習(xí)積極性：高中生正處于青春期，身心上會(huì)呈現(xiàn)出很多不成熟的特征，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的上下變化容易產(chǎn)生患得患失的心理。家長(zhǎng)們就要幫助孩子理性的分析問題，給予孩子以理解、鼓勵(lì)。而對(duì)于孩子們學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的良好的行為以及取得的進(jìn)步，家長(zhǎng)要給予充分的肯定，讓孩子的心理上得到強(qiáng)化，給孩子產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力和信心。高中生成績(jī)不好家長(zhǎng)該怎么辦要注意高中學(xué)校課程安排，高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容難度大、綜合性增強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)理解和運(yùn)用能力，對(duì)學(xué)生的獨(dú)立思考和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力提出了更高的要求。這時(shí)候?qū)W校就不能只是在學(xué)習(xí)上加大難度，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)上的動(dòng)員也是迫切需要的。希望我的回答能夠?yàn)槟鷰韼椭?，父母永遠(yuǎn)是孩子的港灣，多為孩子加油鼓勁，相信一定可以考取優(yōu)異的成績(jī)！