大學(xué)使用績點(diǎn)而不是總成績的原因有以下幾個方面：

1. 等級制度：績點(diǎn)是一種等級制度，可以將學(xué)生的成績轉(zhuǎn)化為一個統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)字，方便學(xué)校和學(xué)生進(jìn)行比較和評估。

而總成績可以根據(jù)不同科目的權(quán)重計算而來，不同學(xué)校和學(xué)院的權(quán)重可能不同，不利于進(jìn)行跨?；蛘呖鐚I(yè)的比較。

2. 考試難易程度的考慮：績點(diǎn)制度可以對考試的難易程度進(jìn)行考慮和調(diào)整，給予相應(yīng)的加權(quán)處理。有些科目可能相對難度較大，學(xué)生在這些科目上表現(xiàn)較好可以得到更高的績點(diǎn)，從而更客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和努力程度。

3. 獎勵和懲罰的激勵機(jī)制：績點(diǎn)制度可以激勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持較高的積極性和競爭性。高績點(diǎn)的學(xué)生可以獲得獎學(xué)金、榮譽(yù)稱號等獎勵，而低績點(diǎn)的學(xué)生可能會面臨學(xué)業(yè)警告、降級等懲罰。這種激勵機(jī)制可以促使學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)，提高學(xué)業(yè)水平。

4. 適應(yīng)學(xué)生多樣化的學(xué)科需求：大學(xué)的課程設(shè)置非常多樣化，涵蓋了各種學(xué)科方向。通過績點(diǎn)制度，可以對不同學(xué)科的成績進(jìn)行統(tǒng)一的評估和比較，有利于學(xué)生根據(jù)自己的興趣和擅長選擇相應(yīng)的專業(yè)和方向。綜上所述，績點(diǎn)制度可以更客觀地評估學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，并為學(xué)生提供激勵機(jī)制，幫助他們在大學(xué)期間繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。