原因有兩個：
一是認為能促進學生學習，
二是認為對學習優(yōu)秀的學生有促進作用。
他們認為公布成績和排名次能鼓勵競爭，能知道自己的學習不足，能知道自己在班級中的位置，能有一個保住或超越的目標。這有點像足球聯(lián)賽的積分榜一樣，看誰能奪冠，誰會降級。對于一個學生來說，考試成績是考察學生在校學習情況的一個重要指標，也是唯一指標。分數(shù)是衡量學生優(yōu)劣的唯一標準，成績好則一俊遮百丑，這樣做，可以使學生自覺關注自己的考試成績，并且認真經(jīng)歷了學習過程、學會了學習方法和端正了學習態(tài)度。
