網(wǎng)上搜集:閱卷老師最關(guān)注的當(dāng)然是解題的正確性。

但一份工整、清潔、界面友好的試卷，會(huì)使老師的感覺好一些，在主觀題判分時(shí)，就要寬松一些。

1. 畫電路圖不用直尺而直接徒手畫，只要還能讓人看明白，一般不會(huì)直接扣分。但會(huì)影響老師的感覺。

2. 高考中就是要求用鉛筆作圖的。

3. 這要根據(jù)具體的題目。有的題目?jī)煞N接法都可以。有的題目對(duì)內(nèi)接和外接是作為考點(diǎn)的，那答錯(cuò)了就要扣分。

4. 只要你自己填寫的單位沒錯(cuò)，一般都不會(huì)扣分。但我要提醒你，要養(yǎng)成認(rèn)真審題的能力。

5. 一般沒有哪位閱卷老師會(huì)注意到你是否寫了“解”字。

6. 怎么問就怎么答總是明智的。盡量不要畫蛇添足。

7. 注意，你的這種寫法有可能造成老師在疲倦的情況下誤判。應(yīng)盡量規(guī)范地表達(dá)。也請(qǐng)你體恤閱卷老師，他們作為廉價(jià)的閱卷機(jī)器，連續(xù)做著重復(fù)的毫無(wú)創(chuàng)造力可言的工作，真是太累了。凡事多為他人著想，是良好品德的體現(xiàn)?？陀^題的閱卷 準(zhǔn)備工作完成后，很快地就進(jìn)入了正式閱卷階段。高考正式閱卷工作一般分為三部分：第一部分是客觀試題的機(jī)器閱卷工作，第二部分是主觀試題的人工閱卷工作或者網(wǎng)上閱卷工作，第三部分是主、客觀試題分?jǐn)?shù)的統(tǒng)分錄入工作。 首先進(jìn)行的是客觀題的評(píng)卷。出于保密需要，考生答題卡即客觀題的掃描與主觀題的閱卷工作分開進(jìn)行，而且更多的時(shí)候是在不同的地方分別進(jìn)行，互不干擾。目前，我國(guó)的高考都采用了標(biāo)準(zhǔn)化的機(jī)讀答題卡，這給高考的閱卷帶來(lái)了極大的方便，而且，準(zhǔn)確率幾乎能達(dá)到100%，其速度也非常的快。據(jù)一位多年參加高考閱卷的老師介紹，采用機(jī)器閱讀客觀題答卷一天大約能掃描10萬(wàn)張。 記者也曾在高考閱卷的掃描基地看到若干名從公安院校抽調(diào)的優(yōu)秀學(xué)員人手一臺(tái)電腦，電腦旁放著掃描機(jī)，人、機(jī)都在緊張而有序地忙碌著。只見一疊疊答題卡整齊地?cái)[放在掃描機(jī)上，以平均每分鐘掃描140個(gè)圖像的速度“嘩嘩”通過。現(xiàn)場(chǎng)非常安靜，幾乎只能聽到掃描機(jī)工作的聲音?？忌痤}卡經(jīng)過掃描后，客觀題部分由電腦自動(dòng)閱卷、評(píng)分，然后等待主觀題成績(jī)出來(lái)后再統(tǒng)分、登錄。 主觀題的閱卷 主觀題的閱卷通常有兩種形式：一種是網(wǎng)上閱卷，一種是人工閱卷。 (一)網(wǎng)上閱卷 網(wǎng)上閱卷正在逐步代替人工閱卷，所以，我們就重點(diǎn)來(lái)談?wù)劸W(wǎng)上閱卷。 網(wǎng)上閱卷這種方式是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和電子掃描技術(shù)為依托的，它能夠支持高負(fù)載和大并發(fā)量訪問，并能對(duì)主觀題評(píng)分誤差實(shí)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。評(píng)卷人員在閱卷時(shí)是由電腦將考生的姓名、號(hào)碼隱去，并根據(jù)閱卷題目對(duì)考生的答題內(nèi)容進(jìn)行分割，隨機(jī)分派給互聯(lián)網(wǎng)上的閱卷老師。 網(wǎng)上閱卷首先要把主觀題部分按題切割，再通過專用網(wǎng)絡(luò)將數(shù)據(jù)傳送到閱卷點(diǎn)，最終傳送到閱卷老師終端。這樣，考生的答題圖像就會(huì)像照片一樣出現(xiàn)在閱卷老師使用的電腦屏幕上，但除了所評(píng)閱試題外，閱卷老師看不到與此無(wú)關(guān)的任何信息。而考生的原始答題卡則存放在專設(shè)的“答題卡保管區(qū)”，由武警總隊(duì)派出官兵24小時(shí)嚴(yán)密防護(hù)。 在網(wǎng)上閱卷方式下，同一個(gè)考生的每一道主觀題都會(huì)隨機(jī)派發(fā)給兩個(gè)老師進(jìn)行評(píng)閱，每位考生的答卷至少要由這兩位老師在不同的電腦屏幕上各自獨(dú)立地評(píng)閱一次。當(dāng)這兩位閱卷老師對(duì)同一份試卷的兩個(gè)評(píng)分之間的差值不超出規(guī)定的誤差范圍時(shí)，電腦會(huì)自動(dòng)取兩個(gè)分?jǐn)?shù)的平均值作為該試卷本題的得分；當(dāng)兩位老師給分之差超出誤差范圍時(shí)，電腦就會(huì)將該題自動(dòng)調(diào)給第三位老師評(píng)閱；如果第三位老師的給分與前兩者之一的給分之差在允許的誤差范圍之內(nèi)，這時(shí)計(jì)算機(jī)會(huì)求得這兩個(gè)相近分?jǐn)?shù)的平均值，做為該題的得分；若第三位老師的給分與前兩個(gè)給分之間的差值也都超出了誤差范圍，電腦就會(huì)自動(dòng)“告知”該學(xué)科評(píng)卷委員會(huì)負(fù)責(zé)人，由其裁定該份試卷的最終得分。 有關(guān)部門介紹，在整個(gè)閱卷過程中，除評(píng)卷工作負(fù)責(zé)人外，任何一位閱卷老師在評(píng)分時(shí)都看不到其他老師對(duì)同一份試卷的評(píng)分情況，這樣就有效地防止了人工閱卷方式中閱卷老師之間的相互影響。正是由于采用了這種自動(dòng)誤差控制技術(shù)，從而有效地控制了評(píng)分誤差，確保了評(píng)卷的質(zhì)量和閱卷工作的公正。 整個(gè)評(píng)卷系統(tǒng)還利用了高科技的手段，設(shè)立了閱卷監(jiān)控系統(tǒng)。評(píng)卷大組組長(zhǎng)和評(píng)卷點(diǎn)負(fù)責(zé)人可監(jiān)測(cè)到其職權(quán)范圍內(nèi)的所有教師評(píng)卷進(jìn)度、質(zhì)量等情況。例如，如果有位老師評(píng)閱某位考生的作文，只用了10秒鐘就給出了分?jǐn)?shù)，那么電腦會(huì)提出諸如“你真的看完了？”的警示。同時(shí)，電腦還會(huì)根據(jù)每位老師的打分描繪出一條曲線，以此判斷老師給分過嚴(yán)還是過松，這些信息也會(huì)及時(shí)傳遞給閱卷老師。在網(wǎng)上閱卷過程中，不管是給分，還是最后的統(tǒng)分，全部在電腦上進(jìn)行，電腦的參與，還使分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)的誤差幾乎為零。 (二)人工閱卷 人工閱卷通常采取流水線作業(yè)形式，每個(gè)閱卷老師固定判一道題或承擔(dān)某項(xiàng)工作。有的老師負(fù)責(zé)評(píng)卷，有的教師負(fù)責(zé)加分、核分、審查工作。為保證評(píng)閱工作前后一致，寬嚴(yán)適度，正式閱卷前一天，通常是分成若干小組進(jìn)行試閱，這樣就有相當(dāng)?shù)囊慌鹁韺⒆鳛樵囬喚斫?jīng)受考驗(yàn)。在試閱之前，該科閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)國(guó)家教育部命題中心所擬定的參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，將大體上可以給分的內(nèi)容一一列舉出來(lái)。但不可避免的是，有一些考生的答卷總是處于意料不到的行列中。因此，在試閱中閱卷老師要將這些“特殊”的答卷交給閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行討論，最后形成可以得分或者不可以得分的結(jié)論，并通報(bào)給全體閱卷組老師引起注意。 正式閱卷時(shí)，每位考生的答案先由第一位老師評(píng)閱，第二位老師復(fù)查，都要卡上印章，并登分。在每天的評(píng)卷過程中，閱卷組長(zhǎng)還要對(duì)已評(píng)考卷進(jìn)行抽查，看是否適當(dāng)掌握了判分尺度，以便及時(shí)提醒調(diào)整。 老師們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)一道題的回答非常雷同，不但對(duì)的地方詞句大致一樣，答錯(cuò)的地方也基本一樣，則可以判定此題雷同，經(jīng)評(píng)閱老師、閱卷組長(zhǎng)們認(rèn)真確認(rèn)后上報(bào)閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理。 (三)網(wǎng)上閱卷與人工閱卷相比較 總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)上閱卷主要的優(yōu)點(diǎn)有：

1、通過計(jì)算機(jī)閱卷，可以在網(wǎng)上直接瀏覽，省去了翻閱答卷的步驟，工作效率提高了，人力也大大節(jié)省下來(lái)。卷子不用來(lái)回搬運(yùn)，教師也不用在紙上打分了，同時(shí)，人工閱卷中教師要翻卷、卡印章、登分、核分等工序都沒有了。

2、網(wǎng)上閱卷還降低了誤差。在人工閱卷?xiàng)l件下，手工操作環(huán)節(jié)很多，如考生答卷的調(diào)度，領(lǐng)、退答卷環(huán)節(jié)，閱卷教師簽名、記分環(huán)節(jié)，把分?jǐn)?shù)由題頭“搬”上卷首的環(huán)節(jié)，將分?jǐn)?shù)輸入計(jì)算機(jī)環(huán)節(jié)等。過去，在這些環(huán)節(jié)中難免存在一定的出錯(cuò)率，網(wǎng)上閱卷不僅大大減少了閱卷環(huán)節(jié)，而且一旦閱卷誤差超出設(shè)定值，系統(tǒng)將自動(dòng)取消登分環(huán)節(jié)并提醒糾正。

3、更加公正。評(píng)卷員在閱卷時(shí)是由電腦將考生的姓名、號(hào)碼隱去，并根據(jù)閱卷題目對(duì)考生的答題內(nèi)容進(jìn)行分割，隨機(jī)分派給互聯(lián)網(wǎng)上的閱卷老師，閱卷老師都不知道試卷是誰(shuí)的。 四、閱卷老師教你答高考題 (一)教你幾招巧得分 三年來(lái)，我一直參加了全國(guó)普通高招評(píng)卷工作，且有兩年獲得了優(yōu)秀評(píng)卷員稱號(hào)。評(píng)卷中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生卷面得分的高低，不僅僅取決于平時(shí)知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)，也或多或少地受答題方式的影響(主要指主觀試題)?？忌绻昧艘恍┐痤}“秘訣”，很可能會(huì)相應(yīng)地多得幾分，否則就可能會(huì)丟掉一些應(yīng)得的分?jǐn)?shù)。 那么“秘訣”是什么呢？下面就一些感受作點(diǎn)滴的回顧和總結(jié)，以期給2005年的考生提供參考。 1. 簡(jiǎn)明扼要，答出要點(diǎn)，是多得分的關(guān)鍵 評(píng)卷工作是一項(xiàng)任務(wù)很重的工作，除了要保證評(píng)卷質(zhì)量外，評(píng)卷速度對(duì)評(píng)卷任務(wù)的完成有決定性的影響。為了提高評(píng)卷效率，評(píng)卷老師在閱卷中往往只看要點(diǎn)，尤其是看一些關(guān)鍵詞是否答出，有則得分，無(wú)則丟分。如果一些考生答得羅羅嗦嗦，拉拉雜雜，就會(huì)給評(píng)卷老師留下不好的印象，認(rèn)為你可能不太懂，從而影響到你的得分。 2. 答出技巧，讓人滿意，是多得分的有效途徑 主觀題的答案一般都有彈性，為了操作起來(lái)方便，每個(gè)評(píng)卷老師都有1分內(nèi)的拍板權(quán)，因此，要想拿到這1分，就必須讓評(píng)卷老師滿意(如果主觀試題多，加起來(lái)就是好幾分了，故應(yīng)當(dāng)予以重視)。 但又如何讓評(píng)卷老師滿意呢？實(shí)踐證明應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

1、卷面要整潔，字跡要工整，讓人一看就舒服。

2、能答則不能答也要想好答上幾點(diǎn)，讓人知道你在努力。

3、概念要準(zhǔn)確、敘述要簡(jiǎn)明，讓人一看就感到你真正懂了。

2001年評(píng)卷時(shí)，有一個(gè)遺傳題，問丈夫?yàn)榛颊?，胎兒是男性時(shí)，是否需要基因檢測(cè)，有考生就寫到“父母雜交……”，評(píng)卷老師一看，就知道你學(xué)的知識(shí)很死，不一定懂，馬上就降低了對(duì)你的評(píng)價(jià)，造成丟分。試想如果答成“婚配”不是更合適嗎？4、依題作不要亂涂亂畫。有的考生或者不會(huì)，或者對(duì)題的意思理解不太透，就會(huì)寫上“老師您辛苦了！”“老師請(qǐng)?jiān)彙被驇拙淝纹ぴ?，甚至于畫上只小狗什么的，這些除能博人一笑外，一般是不會(huì)得到分的。 3. 重在理解，勇于作是多得分的可*保證 高考答案不少是開放性的，有多個(gè)選擇余地，因此一般是合理即給分。故而考生平時(shí)備考時(shí)要側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用上，不要僅停留在對(duì)概念的死記硬背上。有的考生平時(shí)知識(shí)學(xué)的不活，能力沒提上來(lái)，往往會(huì)對(duì)題意理解不透，答題丟三落四，造成失分。另外在答題時(shí)也要多方面思考，勇于解不要一看太難，就猶猶豫豫，改來(lái)改去，結(jié)果時(shí)間浪費(fèi)了，也不一定對(duì)?；蛘吒纱嗖痪鸵环譀]有。