有時間打打工鍛煉一下自己 也可以去各個城市走走看看外面的世界

作為大學(xué)生，假期要好好的給自己規(guī)劃一下時間，給自己一個明確的目標，或工作或?qū)W習(xí)。 工作的話可以根據(jù)自己的興趣、專業(yè)等找一些有助于鍛煉自己的兼職。學(xué)習(xí)上的話，大學(xué)主要是自學(xué)，而且大學(xué)相對較自由，時間寬裕，所以自律很關(guān)鍵，先給自己定定目標，把時間階段性、有條不紊的細化，高效的利用有限的時間（比如：看書、實踐、考試、考證等等）。知道自己要做什么，這才能很好地去實行。自學(xué)是寬泛的，各種學(xué)科、書籍、資源都可以成為你的學(xué)習(xí)范圍，圖書館將會是一個你長時間奮戰(zhàn)的地方。為了汲取大量的知識，必須要提高看書效率，學(xué)會快速閱讀?？焖匍喿x是一種高效的閱讀和學(xué)習(xí)方法，快速閱讀不僅體現(xiàn)在閱讀速度是上（幫你節(jié)約閱讀、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)時間），更有利于你抓住文章脈絡(luò)和重點幫助理解和記憶，活躍思維?？焖匍喿x的具體練習(xí)可以參考 《精英特全腦速讀記憶軟件e799bee5baa6e58685e5aeb931333339656439》，速讀記憶是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法。可以直接到精英特全腦速讀記憶網(wǎng)下載軟件試用練習(xí)，我自己練習(xí)過，用正式軟件每天堅持練習(xí)一個多小時，不影響其他安排，一個月的時間就可以提高閱讀速度五到十倍，相應(yīng)的記憶、理解力，注意力，思維等方面的能力也能得到相應(yīng)的提高，建議你去練習(xí)一下。

打打散工，但不要做什么家教什么的，哪怕發(fā)發(fā)傳單都好，多接觸接觸社會，不打工，天天城里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)都行，長長見識，找找商機，給自己有個定位，將來的發(fā)展方向。

給你看一篇文章：學(xué)校為什么要放假？——李建新的日志學(xué)校為什么要放假？可能很多人沒想過過這樣的問題。我是不經(jīng)意間看到的，而后上網(wǎng)查了查，發(fā)現(xiàn)大部分人都這樣認為（包括自己）：學(xué)校放假是為了讓師生們避開嚴寒酷暑，是因為教學(xué)活動的勞動強度太大，好讓老師和學(xué)生緩沖緩沖，這樣才能更好的學(xué)習(xí)。但著名教育學(xué)家潘光旦在1930年寫的一篇文章，似乎給了我們一個很好的解釋。文章同時也讓我們意識到了，包括教育工作者在內(nèi)的大多數(shù)人，其實并不了解學(xué)校為什么要放假。潘先生的文章《假期與知識生活的解放》主要說：學(xué)問沒有止境，也就不宜有長時期的間斷。辦教育和創(chuàng)制假期的人的本意，不是讓學(xué)生在這一個月或三個月之內(nèi)完全停止學(xué)問工作，而是為了更靈活的做學(xué)問。因為學(xué)校的最大缺點，就是過于重視教材（我們現(xiàn)在的教育仍是如此，可見在這么多年來教育似乎一點長進也沒有）?！耙环N課本，少則讀半年，多則讀一年”，使學(xué)生“無一刻不在字里行間尋生活”， 且不同學(xué)校，不同屆的學(xué)生都使用著同樣的教材，千篇一律，毫無個性而言，這讓學(xué)生失去了自動研究的機會。其認為近代教育制度是工業(yè)文明的產(chǎn)物，學(xué)校就好似工廠，教室如車間，老師是工人，學(xué)生比做原料。這種“規(guī)?；a(chǎn)”雖然有利于更多的人接受教育，卻又出現(xiàn)了另外一些問題，其中主要是它不但不能照顧到每一個個體的身心發(fā)展、興趣特長和特殊愛好，還可能把他們變成千人一面的工具。因為如此，潘先生認為假期是每一個學(xué)生“解除痛苦回復(fù)自由的上好機會”。在假期中他要求大家要樹立“在假期里，我便是我，而不是教師的學(xué)生”的信念，而后要選擇一兩個比較高明的求知方法。這就是說，同學(xué)們在假期一定要擺脫教師的陰影，去過一種獨立自主的學(xué)習(xí)生活。例如，在自然知識方面，可以做一次有目的的遠足，從事地質(zhì)的觀察和生物標本的采集；在社會知識方面，可以找一個小題目，然后利用圖書館的資料進行研究。就如胡適在美國留學(xué)時，在漫長的假期里，他干了很多事，他的暑假生活豐富多彩，令人羨慕。其中有旅游、開會、交友、閱讀、寫作、打球、玩7a64e59b9ee7ad9431333262343231牌、逛公園、學(xué)拉丁文、演講辯論、上暑期學(xué)校（包括學(xué)化學(xué)、演習(xí)題、做實驗）等等。這與潘光旦的主張完全一致。因為如此，創(chuàng)立現(xiàn)代教育制度的人們才在兩個學(xué)期之間安排一個比較長的假期，目的是為了給學(xué)生更多的自由，讓學(xué)生們的個性和才華有一個成長發(fā)育的時間和天地，鉆研自己感興趣的某一方面；參加有益的活動，培養(yǎng)新的興趣愛好。所以我認為在假期又到來之際，希望大家能充分利用這一假期(屬于我們自由學(xué)習(xí)的假期)，讀自己感興趣卻因忙于專業(yè)學(xué)習(xí)而暫時放下的書，并同時做些有意義的事（如有條件的同學(xué)可以結(jié)伴出去旅游，增加見識），讓自己活得更加充實，為將來做準備。而不是一放假就迫不及待的跑回家(這其實無可厚非，大家都想回家看看，我也是。只是我感覺，家確實是個很好的避風(fēng)港，但我認為如果船經(jīng)常停在港灣而不去海上劈波斬浪，是很難學(xué)到東西的……我們需要休息，但更需要去學(xué)習(xí))，把書本，把所有東西一拋，天天睡到自然醒，無所事事，把假期給玩樂休息過來，我為這樣的行為而感到惋惜，感到遺憾。記得有人做過一個比喻：青春就像衛(wèi)生紙，看著挺多，用著用著就沒有了。所以我們得珍惜它，畢業(yè)已離我們不遠了，在大學(xué)中倒數(shù)第二個寒假，在下個即將到來的大學(xué)最后一個暑假，充分利用起來，行動起來，為自己的夢想之城添磚加瓦?。?