生物賦分制是有優(yōu)勢的，有賦分優(yōu)勢。

因?yàn)榈燃壻x分模式下，基數(shù)越大越有利于賦分。賦分制是分等級而進(jìn)行賦分的。我們可以對比各個省份的賦分制，是分了不同等級的。比如之前浙江的賦分制，分了A、B、C、D、E五個等級；而現(xiàn)在山東的等級賦分制，分了A、B+、B、C+、C、D+、D、E八個等級。生物學(xué)（Biology），簡稱生物，是自然科學(xué)六大基礎(chǔ)學(xué)科之一。研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律。以及生物與周圍環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。生物學(xué)源自博物學(xué)，經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)生物學(xué)、分子生物學(xué)而進(jìn)入了系統(tǒng)生物學(xué)時期。等級賦分制的每一個等級，都會限制最高分和最低分，所以考生若從B+等級落入B等級，起碼會在賦分上直接下降一個層次。所以，為了保證分級合適，從五個等級變?yōu)榱税藗€?！燃壧?，賦分差距太大；等級太多，起不到區(qū)分優(yōu)劣之目的。