作為大學(xué)生我們可以抗議，思考如何用現(xiàn)代化的手段展開(kāi)保衛(wèi)戰(zhàn)，在構(gòu)建文化自信的同時(shí)，也要摒棄文化優(yōu)越論，警惕文化沙文主義，保持批判性的思考，形成知性的力量，令中華文化永葆生命力。我們可以用我們的知識(shí)去尋找歷史，找出史實(shí)，歷史是不回說(shuō)謊的。相傳漢字的創(chuàng)始，有所謂的“結(jié)繩”、“書(shū)契”、“八卦”、“河圖”、“洛書(shū)”、“甲子”、“圖畫(huà)”、“倉(cāng)頡造字”等說(shuō)法?！掇o?！酚涊d：“倉(cāng)頡，也作蒼頡。舊傳為黃帝的史官，漢字的造字者?！?按我國(guó)古文字學(xué)家的意見(jiàn)，甲骨文是我國(guó)“目前所能看到的最早而又比較完備的文字”。它已經(jīng)比較復(fù)雜，已發(fā)現(xiàn)多達(dá)3000個(gè)以上字匯。 世界在變，漢字也在變。從甲骨文發(fā)展到今天的漢字，已經(jīng)有3000多年的歷史，文字的發(fā)展經(jīng)過(guò)了金文、大篆、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)等幾個(gè)階段。 歷史上，朝鮮民族吸收了大量漢語(yǔ)，公元3世紀(jì)的三國(guó)時(shí)代左右，漢字傳入朝鮮半島，此后一千多年，漢字一直是朝鮮半島唯一的書(shū)寫(xiě)文字。到了1443年，世宗發(fā)明了“訓(xùn)民正音”（韓文字母），韓語(yǔ)才改用字母和漢字夾雜標(biāo)記的方式。 所以，漢字并非韓國(guó)固有文字。關(guān)于韓國(guó)向聯(lián)合國(guó)申遺成功的，中國(guó)政府應(yīng)向聯(lián)合國(guó)擺出史實(shí)，嚴(yán)重抗議！