不知道你說的是不是數(shù)學類系院，如果是的話那哈工大是毋庸置疑的強。

一般般，你自己看， 專業(yè)簡知介該專業(yè)以培養(yǎng)數(shù)學基礎理論與應用基礎理論的科研、教學人才為主，同時注意培養(yǎng)把數(shù)學理論應用于工程實際，運用計算機解決工程問題的理工結(jié)合型人才。專業(yè)教學重視數(shù)學基礎理論與方法的掌握，強調(diào)數(shù)學對其他學科的應用。主要專業(yè)課程數(shù)學分析、高等代數(shù)、常微分方程、道實變函數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、數(shù)值分析、C語言、匯編語言、數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、解析幾何、離散數(shù)學、復變函數(shù)、數(shù)學軟件、數(shù)學建模、版泛函分析、運籌學等。 就業(yè)方向該專業(yè)學生畢業(yè)后可繼續(xù)攻讀碩士、博士學位，成為高等學校的科研、權(quán)教學骨干，也可向相近專業(yè)甚至跨度較大的專業(yè)發(fā)展，比如從事軟件與產(chǎn)品開發(fā)、設計、管理、科研、生產(chǎn)等工作。

很好!有數(shù)學類教學名師,如我知道的孫振綺教授.一、孫振綺教授入選影響中國的500位專家〔 作者：張玉芹 來源：哈工大（威海）新聞網(wǎng) 瀏覽：3639 錄入時間：2010年4月27日 〕日前，由中外名人文化研究會書刊編輯委員會編撰的大型文獻《影響中國的500位專家——中華人民共和國建國60周年杰出貢獻專家》正式出版，我校數(shù)學系孫振綺教授入選?！队绊懼袊?00位專家》收錄了建國60周年來影響中國科學事業(yè)發(fā)展的500位專家的事跡。入編者分別來自各個科技領(lǐng)域，他們的科技成果均居于國內(nèi)、國際領(lǐng)先水平。此次同時入選的不乏袁隆平、鐘南山等著名專家。孫振綺教授1943年9月出生，1965年7月畢業(yè)于哈爾濱師范大學數(shù)學系，2006年被評為哈工大教學名師，2007年被評為山東省教學名師、省級教學團隊帶頭人。孫振綺教授從事高等工科數(shù)學教育34年，為本科生和研究生授課8783學時，主要研究運動穩(wěn)定性理論，曾多次承擔并完成國際合作研究課題。1996年至今，他與烏克蘭院士A·A·瑪爾德紐克合作研究，首次提出并運用矩陣值李雅普諾夫泛函的方法，來研究時滯系統(tǒng)的穩(wěn)定性，研究成果發(fā)表在俄羅斯《科學報告》；合作研究了時滯系統(tǒng)的實用μ穩(wěn)定性，在烏克蘭《數(shù)學雜志》、《應用力學》等雜志上發(fā)表研究論文四篇）；在中國科學出版社出版《實用穩(wěn)定性及應用》和《含小參數(shù)的非線性系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析》專著兩部，這些著作涉及到所研究領(lǐng)域的諸多世界前沿課題，反映了世界在相關(guān)領(lǐng)域研究的最新水平，是國內(nèi)首次出版相關(guān)內(nèi)容的中文專著。長期以來，孫振綺教授主持承擔教育部、省教育廳及哈工大多項研究課題，以培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才為目標，以高等工科教學教育理論的創(chuàng)新為先導，以對數(shù)學過程與質(zhì)量系統(tǒng)的整體優(yōu)化設計為方法，以改革創(chuàng)新的教學實踐為依托，堅持先進的教育思想、先進的教學內(nèi)容和先進的教學方法，堅持先進的教育理論與中國傳統(tǒng)理論相結(jié)合、高等教育理論創(chuàng)新與教學改革實踐相結(jié)合、吸收國外工科數(shù)學先進教改經(jīng)驗與中國實際相結(jié)合，在課程建設、教材建設、師資隊伍建設及教育理論創(chuàng)新、教學改革實踐等方面取得多項研究成果，優(yōu)化了工科數(shù)學系列課程內(nèi)容體系、教學過程與師資結(jié)構(gòu)，主編出版了特色鮮明、在國內(nèi)獨樹一幟的創(chuàng)新獲獎教材11部，建設了省級教學團隊和有特色的精品課程，對工科數(shù)學教學質(zhì)量系統(tǒng)進行整體優(yōu)化設計，達到國內(nèi)先進水平，曾獲省高等教育教學成果獎一、二等獎各1項，哈工大教學成果一、二等獎各2項。（張玉芹）孫振綺教授與學生在一起（資料片）二、孫振綺教授被“高等學校大學數(shù)學教學研究與發(fā)展中心”聘為研究員〔 作者：佚名 來源：哈工大（威海）新聞網(wǎng) 瀏覽：2507 錄入時間：2009年6月29日 〕“高等學校大學數(shù)學教學研究與發(fā)展中心”成立大會于6月5日在西安交通大學召開。經(jīng)過該中心學術(shù)委員會討論，近期確立了5個研究課題。我校數(shù)學系孫振綺教授被推選為第4課題負責人，并被聘為中心研究員。這5個研究課題分別是：（1）針對當前我國大學數(shù)學教學中存在的問題，總結(jié)我國已取得的改革成果和經(jīng)驗，吸收國外先進的教育理念和成功經(jīng)驗，提出今后一段時期內(nèi)我國大學數(shù)學教學改革的理念、改革思路和建議；（2）以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為目標，對大學數(shù)學教學方法與考試方法進行改革探e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333262363762索和實踐；（3）探索與實踐如何將數(shù)學實驗與建模以及現(xiàn)代計算工具的使用融入大學數(shù)學教學（含不同專業(yè)大類對數(shù)學實踐性教學的基本要求，對各種教學模式、考核方法的規(guī)范化等）；（4）深入研究流傳較廣的國內(nèi)外大學數(shù)學教材，編譯（附有評注的）能為廣大數(shù)學教師借鑒的例題、習題和有特色的教學內(nèi)容（先從北美和俄羅斯的《高等數(shù)學》和國內(nèi)有關(guān)雜志做起）；（5）通過調(diào)查研究，起草《大學數(shù)學課程教學評估指標體系》（注意不同類型、不同層次學校的要求）。據(jù)悉，今年8月18日至25日，“高等學校大學數(shù)學教學研究與發(fā)展中心”將在哈工大（威海）召開第一次國外大學數(shù)學教材專題研討會。（佚名）