事實上，絕妙的創(chuàng)意并不是某一瞬間偶然觸發(fā)的，而是運用創(chuàng)新的思維方式生產(chǎn)出來的。

創(chuàng)意在創(chuàng)意者的大腦中，是以一種類似流水線的形式，遵循著一整套系統(tǒng)的思維方式，一環(huán)一環(huán)縝密地思考后，被整體生產(chǎn)出來的。

2000 年，著名導(dǎo)演賴聲川制作了一出長達七個半小時，以 “環(huán)形” 為表演舞臺，觀眾席為 “圓心” 的話劇 ——《如夢之夢》。這出話劇無論對賴聲川個人或華人戲劇而言，在題材、思想、時空概念、劇場美學(xué)等各方面都大有開創(chuàng)，因而備受矚目。其中時空交錯的創(chuàng)意，令人驚嘆。在他的《賴聲川的創(chuàng)意學(xué)》中講述了這部具有探索意義的話劇《如夢之夢》的創(chuàng)作過程。從 1990 年到 1999 年這十年間，賴聲川身邊發(fā)生了許多小事：在巴黎的城堡里看見了法國駐意大利大使的畫像，了解到了他的事跡；女兒在英國讀書時，聽聞了倫敦連環(huán)車禍的新聞；在報紙上看到了 “無法診斷的發(fā)燒”的報道……凡此種種，在一開始并沒有什么直接的意義。直到某一天，他又一次翻開了索甲仁波切的《西藏生死書》，一切的故事便連在一起，成為了一個復(fù)雜而又清晰的故事。再細細加以整理加工，便有了這部劃時代的《如夢之夢》。不難看出，絕妙創(chuàng)意的產(chǎn)生，并不是依靠垂直的線性思考方式，而是需要不斷跳出原本框架的思考方式。只有偏離線性軌道的思維方式，才能從意想不到的角度得到創(chuàng)意。意外的觸發(fā)僅僅是一個引信，真正能起作用的，是不走尋常路的思維方式。而這種思維方式，實際上是一種可以通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練就能夠被培養(yǎng)出來的原則和方法。工作是最容易養(yǎng)成垂直慣性思維的，但是久而久之就會進入套子里，變得僵化。遭遇瓶頸，試圖努力打破，就必須培養(yǎng)創(chuàng)新思維。那么，通過什么方式可以培養(yǎng)創(chuàng)新思維呢？創(chuàng)意其實并不神秘，只要掌握了對的方法，任何人都能夠生產(chǎn)出絕妙的創(chuàng)意。培養(yǎng)出創(chuàng)新思維，才能從偶然觸發(fā)的碰撞中，產(chǎn)生獨到的創(chuàng)意來。事實上，任何一種學(xué)習(xí)的對象，都有自己本身的原則和方法。培養(yǎng)創(chuàng)新思維的關(guān)鍵，就是掌握創(chuàng)新思考的原則，學(xué)會轉(zhuǎn)變自己的思維方式，掌握創(chuàng)意的方法。