面對(duì)高考成績(jī)差，其實(shí)現(xiàn)實(shí)選擇就三個(gè)：復(fù)讀丶就讀（含出國(guó)）丶就業(yè)。

是否復(fù)讀？成績(jī)差是和自已比還是和別人比。如果高中一直成績(jī)不錯(cuò)，最后一考嚴(yán)重發(fā)揮失?；蚴д`，比平時(shí)少30分以上；或成績(jī)一貫不好，但后期自我反省強(qiáng)烈，這兩類孩子對(duì)未來(lái)規(guī)劃較高，斗志昂揚(yáng)丶對(duì)自已實(shí)力提升和沖刺有信心，對(duì)現(xiàn)狀能錄取的學(xué)校和專業(yè)不認(rèn)可，家長(zhǎng)能理解和支持，強(qiáng)烈心有不甘，那就值得復(fù)讀。畢竟好大學(xué)的質(zhì)量丶資源和平臺(tái)，帶給孩子的，將是終身受益。更何況現(xiàn)在社會(huì)和政策對(duì)復(fù)讀生還是包容與支持的，難道自已都不給自已機(jī)會(huì)嗎？沒有理由不去把握?，F(xiàn)在復(fù)讀機(jī)構(gòu)質(zhì)量不低，只要心態(tài)不垮，提分的機(jī)率高。同時(shí)，對(duì)挫折的承受力要有，即使再次努力后結(jié)果仍不如人意，那就坦然接受。起碼內(nèi)心變強(qiáng)大了，這也是成長(zhǎng)。就讀：

1. 家庭條件一般各種原因個(gè)人和家庭再考意愿不強(qiáng)，害怕承受復(fù)讀失敗的后果，把希望寄予發(fā)奮考研。那么就認(rèn)清現(xiàn)狀，踏實(shí)安心去就讀，爭(zhēng)取彎道超車或?qū)W到一技之長(zhǎng)。行行出狀元，只要肯下功夫，人生一樣出彩。

2. 家庭條件較好，個(gè)人與家庭都有出國(guó)留學(xué)意愿的。做好咨詢，做出預(yù)科或網(wǎng)申的規(guī)劃?？记熬陀兴鶞?zhǔn)備，更省時(shí)省事。就業(yè)：這個(gè)年代，能多學(xué)總比少學(xué)強(qiáng)，再差的分?jǐn)?shù)，也能有書讀。對(duì)于特困家庭，公立學(xué)校也有各類扶貧措施。對(duì)于堅(jiān)決不想讀的孩子，先做好疏通，再說(shuō)吧?？傊?，不管哪條路，最終歸口仍是融入社會(huì)。要想以后走得好，自身努力和堅(jiān)韌少不了。愿孩子們都能找到屬于自已的海闊天空！