怎么提高歷史成績(jī)這個(gè)問(wèn)題？我還是有一定發(fā)言權(quán)的。

先說(shuō)一下我的自身經(jīng)歷吧！我有個(gè)大我十多歲的哥哥，是高中歷史老師，小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始我就跟在哥哥身邊上學(xué)（哥哥教書(shū)的地方在另一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，離我家有一百五十多公里），可能是環(huán)境使然，也可能是小時(shí)候經(jīng)濟(jì)條件比較差，沒(méi)有錢(qián)去買(mǎi)其他書(shū)看，到小學(xué)六年級(jí)，我就把初中歷史課本和高中歷史課本當(dāng)做故事書(shū)反反復(fù)復(fù)看了很多遍，另外還有哥哥其他的歷史書(shū)籍，比如《中華上下五千年》、《世界通史》等。等上初中和高中以后歷史老師講的課我基本上都不聽(tīng)，輔導(dǎo)作業(yè)也不做，但是每次考試都是85分以上。記憶最深的有兩次，一次是高一的時(shí)候，學(xué)期過(guò)半了，有個(gè)新來(lái)的實(shí)習(xí)老師檢查作業(yè)，厚厚的一本歷史練習(xí)冊(cè)，我只做了三四頁(yè)，其他的都是白花花的，老師很生氣臭罵了一通，最后的回答是懶得做，但是后面考試的時(shí)候好像考了90幾分，從那以后那位老師基本沒(méi)管過(guò)我；另外一次是高三的時(shí)候，情況基本相同。說(shuō)了這么多，那該怎么提高歷史成績(jī)呢？我自己的感受是，歷史課程可能是所有課程里面最簡(jiǎn)單的了。首先，你就把它當(dāng)成一個(gè)個(gè)故事或者一本小說(shuō)來(lái)看，和老師一起走進(jìn)那些精彩的歷史故事中。其次，就是要發(fā)揮一下自己的聯(lián)想，比如楚漢稱霸時(shí)項(xiàng)羽明明實(shí)力強(qiáng)大，最后為什么落得個(gè)烏江自刎的結(jié)果，假如是項(xiàng)羽你會(huì)怎么做？這樣一來(lái)既能梳理整個(gè)事件過(guò)程，又能得出造成最后結(jié)果的前因后果以及發(fā)揮作為一個(gè)當(dāng)代人對(duì)當(dāng)時(shí)事件的看法。第三，歷史的學(xué)習(xí)無(wú)非就是哪一年，在哪個(gè)地方，哪些人，做了哪些事情，最后的結(jié)果是什么，這件事對(duì)后世產(chǎn)生了什么樣的影響，有哪些歷史意義，我們從中能學(xué)習(xí)到什么，有哪些值得我們借鑒的？考試也基本上就是這幾點(diǎn)。第四，要特別銘記一些重要?dú)v史人物和歷史名言以及歷史巨著。最后，學(xué)歷史一定要知道每個(gè)朝代的歷史順序，特別是我國(guó)的朝代歷史順序最好是能熟記，要是能知道哪個(gè)朝代大概是哪些年份最好，比如公元前221年是秦朝建立的時(shí)間，那么公元前221年之前就是先秦時(shí)期，又比如公元668那就是唐朝時(shí)期。夏、商、周（西周、東周）、春秋戰(zhàn)國(guó)、秦、漢（西漢、東漢）、三國(guó)、晉（西晉、東晉）、南北朝、隋、唐、五代十國(guó)、宋、元、明、清、民國(guó)、中華人民共和國(guó)。其實(shí)也是挺好記的啦！這就是我學(xué)習(xí)歷史的方法，我覺(jué)對(duì)提升歷史成績(jī)應(yīng)該是有用的。當(dāng)然每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同，大家要是有更好的方法，希望多多交流，我是怪誕但不怪蛋的杰先生生，歷史領(lǐng)域創(chuàng)作者，歡迎大家一起交流學(xué)習(xí)！