雙學(xué)位充分發(fā)揮綜合性大學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，探索跨學(xué)科組織教學(xué)模式，促進(jìn)復(fù)合型人才培養(yǎng)的一項(xiàng)教學(xué)改革措施。

對(duì)于待遇問題，第二學(xué)士學(xué)位由教育部明確規(guī)定按照研究生班待遇。第一，擁有雙學(xué)位，屬于跨學(xué)科人才，在企業(yè)受歡迎，找工作時(shí)有一定優(yōu)勢(shì)；第二，選擇興趣所在的第二專業(yè)，在滿足興趣所在的同時(shí)也有利于未來的職業(yè)發(fā)展及高薪要求；第三，雙學(xué)位可以讓自己保持一份學(xué)習(xí)的激情，幫助自己學(xué)習(xí)更多專業(yè)性的知識(shí)。雙學(xué)位的培養(yǎng)模式：第二學(xué)士學(xué)位著重培養(yǎng)目前國(guó)家急需的高級(jí)新興專業(yè)人才，培養(yǎng)一批國(guó)家急需的知識(shí)面寬、跨學(xué)科的高層次專門人才。第二學(xué)士位是經(jīng)備案設(shè)立第二學(xué)士學(xué)位專業(yè)的高校，按照招生計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校組織統(tǒng)一考試后錄取進(jìn)校學(xué)習(xí)的一種培養(yǎng)方式，學(xué)制二年。鑒于高等學(xué)校的容量有限，而培養(yǎng)本?？茖W(xué)生的任務(wù)又很重，第二學(xué)士學(xué)位生只能根據(jù)國(guó)家的特殊需要有計(jì)劃地按需培養(yǎng)，不大面積鋪開，招生規(guī)模要從嚴(yán)控制，原則上限在部分辦學(xué)歷史較久，師資力量較強(qiáng)，教學(xué)科研水平較高的本科院校中實(shí)行