首先我個(gè)人感覺如果選對(duì)老師還不如直接說找一個(gè)能有利于孩子學(xué)習(xí)的書法培訓(xùn)老師，剛學(xué)書法的孩子，可能書法這門藝術(shù)還很陌生，是一個(gè)空白的世界，這個(gè)時(shí)候就看老師如何引導(dǎo)孩子，朝著這門藝術(shù)的大門前進(jìn)，如果讓孩子很開心的接受這門藝術(shù)，這個(gè)很關(guān)鍵，如果一個(gè)孩子很討厭這個(gè)老師或者很厭惡這門學(xué)科，那又怎么能學(xué)好和深入呢？其實(shí)這個(gè)時(shí)候就是考驗(yàn)孩子老師的時(shí)候到了，有些書法老師的水平確實(shí)很高，但是不懂教學(xué)，那孩子又能怎么學(xué)到老師的知識(shí)呢？水平高不代表孩子能得到你的真?zhèn)鳎驗(yàn)橹虚g還差一個(gè)授教環(huán)節(jié)呢，如果這個(gè)環(huán)節(jié)出問題，那么水平再高，孩子理解不到你的意思，學(xué)不到你的精髓，豈問孩子怎么進(jìn)步？讓孩子很開心的接受你的傳授這個(gè)才是老師必要的修養(yǎng)，而不是生硬的灌輸給孩子。

另外一個(gè)方面也很重要，就是老師的專業(yè)水準(zhǔn)，書法專業(yè)水準(zhǔn)分兩個(gè)方面，一個(gè)是書法專業(yè)方面，另外一個(gè)是書法理論方面。缺一不可。

所以讓孩子學(xué)書法選老師，授課技巧、專業(yè)理論、專業(yè)書法水平，缺一不可。

這個(gè)是個(gè)重要問題，初學(xué)書法的孩子一旦選錯(cuò)老師的話，問題就大了。

下面我的一點(diǎn)看法僅供參考：

第一，這個(gè)書法老師必須是真正的老師，擁有教師資格證，家長可以要求他出示此證。

第二，這個(gè)老師必須要專業(yè)，家長可以看看他寫的學(xué)好不好，基本功扎不扎實(shí)。

第三，這個(gè)老師決不能是江湖書法家，否則，他教你的孩子用鼻子夾筆書，吼書，盲書，雙管齊下書，左手書……等江湖絕活，孩子的書法之路就廢了。

第四，太有個(gè)性的老師也不太好，書法家可以有個(gè)性，但書法教師最好個(gè)性別太強(qiáng)烈，否則會(huì)影響初學(xué)者，像男的長發(fā)飄飄，頭上扎髻插簪，身穿唐裝綢服的那種，還是敬而遠(yuǎn)之為好，否則是好的未學(xué)來，怪模怪樣倒是學(xué)會(huì)了。孩子可以有自已的個(gè)性，但不是模仿老師的個(gè)性。

上述內(nèi)容，僅供參考。