1、 語文老師授課的方式非常適內(nèi)合我們，他容根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。

理論和實際相結(jié)合，通過例題使知識更條理化。

2 、語文老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位老師學習的榜樣。

3 、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲;半數(shù)認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自己的教學。

4 、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當，對待學生嚴格要求，能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

5、 老師教學認真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細，我們學生大部分都能跟著老師思路學習，氣氛活躍，整節(jié)課學下來有收獲、欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。我一直認為，語文是最基礎的學科，看起語文是“最不需要”去學習的，因為認得幾個字，能說話，上語文課絕對不會聽不懂。但是學生們，即使成績再差的學生，也能夠很巧妙地感覺出一個語文老師，課教得好不好。我想說的是，語文老師是所有學科老師中，最平易近人的，語文悄無聲息且在較早的時候，就在我們的心里埋下了種子，它很生活，很基礎，語文老師正是因為這門學科的生活性質(zhì)變得不那么遙遠。然而，語文是難學的，想要學得好，學進心里，可不是輕而易舉的事情，語文絕對是厚積薄發(fā)類型的。所以，這就要求語文老師，不斷豐富知識，有自己的觀點，在傳達教授的過程中，不能照本宣科。一個好的語文老師，不僅能教會你寫一個字，還能讓你懂這個字，更能讓你拿起這個字放在自己想要抒發(fā)的情緒上。