1、 語(yǔ)文老師授課的方式非常適內(nèi)合我們，他容根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。

理論和實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)例題使知識(shí)更條理化。

2 、語(yǔ)文老師授課有條理，有重點(diǎn)，對(duì)同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

3 、老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)并注意講解學(xué)生易犯錯(cuò)誤;最重要的是，段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)。

4 、老師對(duì)待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語(yǔ)言生動(dòng)，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格要求，能夠鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

5、 老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來(lái)有收獲、欣喜，使人對(duì)此門課程興趣濃厚。我一直認(rèn)為，語(yǔ)文是最基礎(chǔ)的學(xué)科，看起語(yǔ)文是“最不需要”去學(xué)習(xí)的，因?yàn)檎J(rèn)得幾個(gè)字，能說(shuō)話，上語(yǔ)文課絕對(duì)不會(huì)聽不懂。但是學(xué)生們，即使成績(jī)?cè)俨畹膶W(xué)生，也能夠很巧妙地感覺出一個(gè)語(yǔ)文老師，課教得好不好。我想說(shuō)的是，語(yǔ)文老師是所有學(xué)科老師中，最平易近人的，語(yǔ)文悄無(wú)聲息且在較早的時(shí)候，就在我們的心里埋下了種子，它很生活，很基礎(chǔ)，語(yǔ)文老師正是因?yàn)檫@門學(xué)科的生活性質(zhì)變得不那么遙遠(yuǎn)。然而，語(yǔ)文是難學(xué)的，想要學(xué)得好，學(xué)進(jìn)心里，可不是輕而易舉的事情，語(yǔ)文絕對(duì)是厚積薄發(fā)類型的。所以，這就要求語(yǔ)文老師，不斷豐富知識(shí)，有自己的觀點(diǎn)，在傳達(dá)教授的過(guò)程中，不能照本宣科。一個(gè)好的語(yǔ)文老師，不僅能教會(huì)你寫一個(gè)字，還能讓你懂這個(gè)字，更能讓你拿起這個(gè)字放在自己想要抒發(fā)的情緒上。