可以采用兩縱兩橫的分析方法。

兩橫指和其他學(xué)校的成績(jī)對(duì)比，一橫指的是學(xué)校之間一個(gè)年級(jí)整體成績(jī)的對(duì)比分析；另一橫指的是和其他學(xué)校同類學(xué)科之間的成績(jī)對(duì)比分析。兩縱指學(xué)校內(nèi)部成績(jī)的對(duì)比，一縱指的是同類型班級(jí)之間整體成績(jī)的對(duì)比分析：另一縱指的是不同班級(jí)同學(xué)科成績(jī)的對(duì)比分析。無論那種分析方法，目的都是為了找出教學(xué)中存在的問題，發(fā)現(xiàn)下一步教學(xué)提升的空間，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升。成績(jī)分析中普遍存在的問題是，對(duì)“假問題”大談特談，對(duì)“真問題”避而不談，造成問題的不斷疊加，影響了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。真思考，真分析，才能真提高。