近幾年，熱潮一波強(qiáng)過一波。

隨之而來的，是各種各樣的、以培養(yǎng)生為主的私立國(guó)際學(xué)校和國(guó)際班。而現(xiàn)在，在熱的推動(dòng)下，很多公立學(xué)校，也開始爭(zhēng)相開設(shè)“出國(guó)班”，引進(jìn)各種中外合作課程以適應(yīng)學(xué)生的需求。那么，公立學(xué)校的國(guó)際班與國(guó)際學(xué)校有何區(qū)別 一、側(cè)重點(diǎn)不同我們知道，對(duì)于這些公立的重點(diǎn)中學(xué)來說，學(xué)校工作的中心還是在高考上面。在這種情況下，學(xué)校不可能放下升學(xué)率。也就是說，這些學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的還是那些“普通”學(xué)生，而非這些出國(guó)班的學(xué)生。而對(duì)于那些私立的國(guó)際學(xué)校來說，他們的學(xué)生全是要出國(guó)的，學(xué)校的工作重心就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，是他們具備國(guó)外大學(xué)所要求的各種能力，順利出國(guó)。

二、學(xué)習(xí)環(huán)境不同公立學(xué)校出國(guó)班的學(xué)生在學(xué)校其實(shí)屬于“少數(shù)人”，因?yàn)閷W(xué)校大部分學(xué)生都是要參加高考的，他們只是學(xué)校里一個(gè)比較特殊的群體。而在國(guó)際學(xué)校就不會(huì)有這類問題了。每一個(gè)國(guó)際學(xué)校的孩子都是有著極強(qiáng)的出國(guó)意愿的。也就是說，那里的家長(zhǎng)和學(xué)生的目的性非常強(qiáng)。能跟一群有著共同目標(biāo)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，這對(duì)孩子們的發(fā)展來說是非常珍貴的。

三、師資力量不同國(guó)際班里的老師基本都是國(guó)內(nèi)教育體制下的老師，大多看重的是成績(jī)和升學(xué)率，只有一少部分會(huì)考慮出國(guó)這塊的問題，而國(guó)際學(xué)校里的老師以外教為主，他們更注重孩子們的全面發(fā)展，也熟悉國(guó)外的課程，做到真正的幫助學(xué)生，讓孩子在路上少點(diǎn)麻煩。

四、e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333363376438課程設(shè)置不同國(guó)際班是在學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)課程的同時(shí)，在課堂里添加國(guó)際課程來學(xué)習(xí)的模式，需要兼顧兩邊的課程，壓力比較大，出國(guó)申請(qǐng)大學(xué)也不是特別有保障。而國(guó)際學(xué)校則直接學(xué)校國(guó)外的課程，學(xué)習(xí)壓力小，真正釋放孩子的天性，讓他們學(xué)習(xí)自己感興趣和喜歡的東西，申請(qǐng)大學(xué)有保障，優(yōu)秀的成績(jī)可以申請(qǐng)比國(guó)內(nèi)更高的大學(xué)?；揪褪沁@些了。。。。