是否可以畢業(yè)取決于學(xué)生的學(xué)習(xí)抄態(tài)度，學(xué)習(xí)主動性及語言能力等。這兩個管理相關(guān)襲的專業(yè)實際上的學(xué)習(xí)內(nèi)容是不同的百、專業(yè)課也不同，很難說那個更好，只能說哪個更適合你。這兩度所大學(xué)的論文都不是特別多，也沒有那么多問的考試。即便這樣的情況下，學(xué)生要努力學(xué)習(xí)這樣畢業(yè)的時候才能拿答到一個好的成績。

cardiff LOM專業(yè)學(xué)制一年2學(xué)期，一年就學(xué)4門課，上班學(xué)期學(xué)一半，下半學(xué)期再學(xué)一半，因此一年只有下半學(xué)期期末的一次大考，上半學(xué)期到圣誕節(jié)為止沒有任何考試。所以看上去比較輕松，但這往往容易迷惑不知內(nèi)情的人。LOM各科考試最終成e68a84e8a2ade799bee5baa6e997aee7ad9431333330346535績一般由2個成績加總而得，一個是第一學(xué)期期末的一篇論文，不一定百分百在期末，也可能在期中或者在別的任何時候，2K字，但不好寫，需要至少10篇論文的閱讀量，這只是前期，真正開始寫了還需要再引用15個左右注解也就是說你還要讀新的15篇論文。論文成績和注釋數(shù)量是成正比的，而且老師對本專業(yè)相關(guān)論文相當(dāng)熟悉，基本上你寫個一段他就能告訴你是出自大概那篇論文，具體可能說不上，但是一查馬上查的到，所以這幾乎立刻就杜絕了抄襲的可能性。因為這個專業(yè)說實話沒有太多技術(shù)性可言，上課的老師大多都從事過一種工作——閱讀論文，這份工作薪水不多，主要工作內(nèi)容就是整天讀論文，所以老師閱讀面很廣，要欺騙他們幾乎不可能。另外一個成績就是下半學(xué)期的考試，每門課考試都是2篇800字論文，3小時完成，要求自帶注釋，這個意思就是說考試的時候在不允許翻看任何參考資料的情況下，憑記憶引用他人論文并在最后寫明出處，有點像高考語文作文寫論據(jù)那樣，這也就對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)其實就是閱讀量有了很高的要求。聽起來比較可怕，其實并不可怕，第一考試時候的注釋和平時論文要求還是不同的要求降低很多，其次考試前可以有針對性的準(zhǔn)備，盡量多準(zhǔn)備幾個多種主題都適用的論據(jù)背下來?？荚囌撐目傮w給分確實都不高，不過真的要掛也比較難。除非這個學(xué)生一學(xué)年真的什么都沒干，盡在玩，然后考試前也沒好好復(fù)習(xí)，那肯定要掛了?；旧螸OM的學(xué)生平時都很松，學(xué)習(xí)強度和學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)決定了的，但考試前都很認真，基本上掛的人數(shù)也不是很離譜，跟別的專業(yè)一致的。至于蘇塞克斯大學(xué)，不是很了解，總體來說如果排名低于前10不超過前50的都一樣。沒來UK以前經(jīng)常聽說英國大學(xué)怎么怎么不好畢業(yè)，卡人怎么怎么嚴(yán)重，其實都是一家之言，讀了以后就發(fā)現(xiàn)其實UK大學(xué)很水，個人理解只有排名前10甚至前5的UK大學(xué)才比較靠譜，之后的都一樣，就是洋鬼子用來圈錢的工具，一年花了幾十萬學(xué)不到什么東西就不說了，更重要的是白白浪費一年時間，沒太大意思?；貒院笳夜ぷ?，HR一看不是前5前10的基本上根本不會理采，更何況一年在UK學(xué)校里80%中國人，中國學(xué)生也不可能跟外國人有太多接觸，所以本來留學(xué)生引以為豪的口語基本跟本科畢業(yè)生沒太大差別，人家比較優(yōu)秀的本科畢業(yè)生不見得會比我們差。再加上我們自矜身份，要價又比本科畢業(yè)生高，綜合競爭力立刻就降低了，這也就是這幾年，為什么來UK留學(xué)的學(xué)生越來越多，但是回國工作卻越來越不好找的原因。