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問(wèn)國(guó)際課程選哪個(gè)好

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問(wèn)題描述:

國(guó)際課程選哪個(gè)好,在線求解答

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近幾年,熱潮一波強(qiáng)過(guò)一波。

隨之而來(lái)的,是各種各樣的、以培養(yǎng)生為主的私立國(guó)際學(xué)校和國(guó)際班。而現(xiàn)在,在熱的推動(dòng)下,很多公立學(xué)校,也開(kāi)始爭(zhēng)相開(kāi)設(shè)“出國(guó)班”,引進(jìn)各種中外合作課程以適應(yīng)學(xué)生的需求。那么,公立學(xué)校的國(guó)際班與國(guó)際學(xué)校有何區(qū)別 一、側(cè)重點(diǎn)不同我們知道,對(duì)于這些公立的重點(diǎn)中學(xué)來(lái)說(shuō),學(xué)校工作的中心還是在高考上面。在這種情況下,學(xué)校不可能放下升學(xué)率。也就是說(shuō),這些學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的還是那些“普通”學(xué)生,而非這些出國(guó)班的學(xué)生。而對(duì)于那些私立的國(guó)際學(xué)校來(lái)說(shuō),他們的學(xué)生全e799bee5baa6e78988e69d8331333363376535是要出國(guó)的,學(xué)校的工作重心就是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),是他們具備國(guó)外大學(xué)所要求的各種能力,順利出國(guó)。

二、學(xué)習(xí)環(huán)境不同公立學(xué)校出國(guó)班的學(xué)生在學(xué)校其實(shí)屬于“少數(shù)人”,因?yàn)閷W(xué)校大部分學(xué)生都是要參加高考的,他們只是學(xué)校里一個(gè)比較特殊的群體。而在國(guó)際學(xué)校就不會(huì)有這類(lèi)問(wèn)題了。每一個(gè)國(guó)際學(xué)校的孩子都是有著極強(qiáng)的出國(guó)意愿的。也就是說(shuō),那里的家長(zhǎng)和學(xué)生的目的性非常強(qiáng)。能跟一群有著共同目標(biāo)的同學(xué)一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng),這對(duì)孩子們的發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常珍貴的。

三、師資力量不同國(guó)際班里的老師基本都是國(guó)內(nèi)教育體制下的老師,大多看重的是成績(jī)和升學(xué)率,只有一少部分會(huì)考慮出國(guó)這塊的問(wèn)題,而國(guó)際學(xué)校里的老師以外教為主,他們更注重孩子們的全面發(fā)展,也熟悉國(guó)外的課程,做到真正的幫助學(xué)生,讓孩子在路上少點(diǎn)麻煩。

四、課程設(shè)置不同國(guó)際班是在學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)課程的同時(shí),在課堂里添加國(guó)際課程來(lái)學(xué)習(xí)的模式,需要兼顧兩邊的課程,壓力比較大,出國(guó)申請(qǐng)大學(xué)也不是特別有保障。而國(guó)際學(xué)校則直接學(xué)校國(guó)外的課程,學(xué)習(xí)壓力小,真正釋放孩子的天性,讓他們學(xué)習(xí)自己感興趣和喜歡的東西,申請(qǐng)大學(xué)有保障,優(yōu)秀的成績(jī)可以申請(qǐng)比國(guó)內(nèi)更高的大學(xué)?;揪褪沁@些了。。。。

國(guó)際課程選哪個(gè)好

其他答案

出國(guó)留學(xué)的家長(zhǎng)和孩子都知道目前三大主流的國(guó)際課程是AP、IB、A-level。其實(shí)不能單純說(shuō)哪個(gè)好?哪個(gè)不好?只能說(shuō)哪個(gè)更適合。而且是根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況來(lái)選擇的,接下來(lái)我們來(lái)一起看看吧!

01AP課程

AP課程,也就是我們常稱(chēng)的美國(guó)高中課程,美系高中教育中的重要部分,美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程,它的內(nèi)容與大學(xué)課程相似。按照大學(xué)難度讓中學(xué)生在高中選修。AP考試的成績(jī)使用5分制。相比其它國(guó)際課程,AP課程的靈活性更高。

在AP課程中,不同的學(xué)科有不同的難度。

一般對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難學(xué)的科目:美國(guó)歷史、英文文學(xué)、藝術(shù)史、生物等學(xué)科。中國(guó)學(xué)生比較擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)、物理。因而很多中國(guó)學(xué)生都會(huì)選擇數(shù)學(xué)和物理。但在大學(xué)招生官眼中對(duì)學(xué)生所學(xué)的科目會(huì)有不同的參考。所以說(shuō)中國(guó)學(xué)生選擇數(shù)學(xué)和物理對(duì)申請(qǐng)幫助并不大,因此不建議中國(guó)學(xué)生選擇。

1課程難度:

在AP、IB、A-level三大主流課程中,拿單科知識(shí)點(diǎn)整體難度上來(lái)說(shuō),AP是最難的(一些科目除外)。但一些語(yǔ)言類(lèi),如法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、德語(yǔ)等要完成相當(dāng)于大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程,其中生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、心理學(xué)、歷史等是大學(xué)一年級(jí)的課程,難度可想而知。

2 課程設(shè)置及申請(qǐng)要求

AP有22個(gè)專(zhuān)業(yè)和34門(mén)課程,學(xué)生可以選修自己擅長(zhǎng)的科目進(jìn)行考試,有一些學(xué)生從G9就開(kāi)始準(zhǔn)備考一兩門(mén),隨后幾年逐步完成自己想要考的科目。

目前,英國(guó)諸多頂尖名校都將AP課程成績(jī)作為錄取標(biāo)準(zhǔn)之一,如劍橋大學(xué),就要求學(xué)生具有3門(mén)AP成績(jī),并且每門(mén)要達(dá)到5分,然后加以面試,方可錄取。沒(méi)有面試機(jī)制的大學(xué),則有AP門(mén)數(shù)及分?jǐn)?shù)的要求,并以此為錄取標(biāo)準(zhǔn)。

申請(qǐng)牛津大學(xué)AP成績(jī)要求:提供2-3門(mén)AP成績(jī),各門(mén)分?jǐn)?shù)達(dá)到44或444;

申請(qǐng)劍橋大學(xué)AP成績(jī)要求:提供3門(mén)AP成績(jī),各門(mén)分?jǐn)?shù)達(dá)到555或554;

申請(qǐng)華威大學(xué)AP成績(jī)要求:提供3門(mén)AP成績(jī),各門(mén)分?jǐn)?shù)達(dá)到444;

申請(qǐng)布里斯托大學(xué)AP成績(jī)要求:提供4門(mén)AP成績(jī),各門(mén)分?jǐn)?shù)達(dá)到4444;

申請(qǐng)曼徹斯特大學(xué)AP成績(jī)要求:提供2門(mén)AP成績(jī),各門(mén)分?jǐn)?shù)達(dá)到44

02 IB課程

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IB 課程:對(duì)語(yǔ)言和學(xué)習(xí)能力要求非常高

IB是不以世界上任何一個(gè)國(guó)家的課程體系為基礎(chǔ)而自成一個(gè)體系,廣泛吸收了當(dāng)代許多發(fā)達(dá)國(guó)家主流課程體系的e69da5e6ba907a6431333433616231優(yōu)點(diǎn),涵蓋了其主要的核心內(nèi)容。

我們通常所說(shuō)的IB,主要指IB高中文憑課程(IBDP),針對(duì)16~19歲的高中生,學(xué)制為兩年。此外,IBO文憑組織設(shè)置的還有IB小學(xué)(PYP,G1-5)和IB中學(xué)課程(MYP,G6-10),但被授予小學(xué)和初中課程的學(xué)校遠(yuǎn)少于授予IBDP的學(xué)校。IB課程被公認(rèn)為學(xué)業(yè)水準(zhǔn)比較高的課程,受到全球多數(shù)大學(xué)認(rèn)可。

1 課程難度

IBDP的學(xué)生不僅文理同時(shí)兼顧,甚至藝術(shù)的專(zhuān)業(yè)課都要學(xué)習(xí),還要有大量的時(shí)間去完成各種論文和參加社會(huì)活動(dòng),所以IB對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力要求非常高。

IB整體感覺(jué)很難但是單科來(lái)說(shuō),IB是最簡(jiǎn)單的,統(tǒng)計(jì)表明,IB單科取得高分的比率比A-level高。但是IB更適合優(yōu)秀并善于管理利用時(shí)間的學(xué)生;適合英語(yǔ)能力較高的學(xué)生。

2 課程設(shè)置及申請(qǐng)要求

IB課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學(xué)生至少選六門(mén)課+Theory of Knowledge,這六門(mén)課中至少有三門(mén)是HL。每門(mén)科目的最高分?jǐn)?shù)為7分,再加上拓展論文(EE)和知識(shí)論文(TOK)的3分,IBDP的總分?jǐn)?shù)為45分。

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IB成績(jī)申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)

在英國(guó)普遍的大學(xué)都會(huì)有這樣一個(gè)公認(rèn)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?yè)Q算你的IB成績(jī):

單科7=A*,單科6=A

如果按照A-Level的3科成績(jī)來(lái)?yè)Q算的話:

AAB=36分,AAA=38分,A*AA=39分,A*A*A=40分

3 A-level課程

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A-level對(duì)學(xué)生選課要求較寬松,A-level課程是英國(guó)本土高中課程,面向英聯(lián)邦國(guó)家的所有高中生開(kāi)設(shè)。圓滿(mǎn)修完即可進(jìn)入大學(xué)就讀,被幾乎所有英語(yǔ)授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。但卻發(fā)展成為全球最大的、最有影響力的國(guó)際課程。僅CIE考試局為例,目前在160多個(gè)國(guó)家的9000多所學(xué)校開(kāi)設(shè)課程。

提到A-Level不得不提英國(guó)教育體系:KS1-3,GCSE,A-level。A-level課程學(xué)制為兩年,學(xué)生在上完GCSE課程后繼續(xù)兩年A-level才能申請(qǐng)大學(xué)。在英國(guó)如果不準(zhǔn)備上大學(xué)的學(xué)生學(xué)完兩年的GCSE直接就去讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校了。

IGCSE課程是目前世界上公認(rèn)的最成熟的體系,最好的初中課程。學(xué)生學(xué)完IGCSE課程能夠很好的銜接A-level,甚至IB,AP課程。這就是為什么一些IB學(xué)校,在IBDP之前會(huì)讓學(xué)生去學(xué)IGCSE課程,一些普高的國(guó)際部會(huì)根據(jù)中國(guó)的學(xué)制把IGCSE壓縮為一年,也是為了讓學(xué)生更好的銜接A-level課程。

1課程難度:

A-level課程由于對(duì)學(xué)生選課要求比較寬松,總體難度低一些,但是單科難度并不低。A-level還會(huì)有不同的考試局,中國(guó)多數(shù)選擇CIE和EDEXCEL這兩個(gè)考試局,其中CIE是公認(rèn)的最難的??梢栽诓煌目颇可线x擇不同的考試局,每一個(gè)考試局的成績(jī)都被認(rèn)可。

2課程設(shè)置及申請(qǐng)要求

學(xué)生根據(jù)自己擅長(zhǎng)的學(xué)科自由搭配,一般學(xué)3~4門(mén)課程,獲得成績(jī)和文憑后就可以申請(qǐng)就讀大學(xué)。學(xué)生如果一次考不好的還可以考多次,選取自己表現(xiàn)最突出的一次作為申校材料。如果學(xué)生有能力可以多學(xué)幾門(mén),對(duì)申請(qǐng)大學(xué)也是很有幫助的。

本科A-level申請(qǐng)英國(guó)大學(xué):

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牛津要求AAA、A*AA、AAA

劍橋要求AAA、A*AA

本科語(yǔ)言:

牛津要求

standard level:IELTS總分7.0,單項(xiàng)不低于6.5;

higher level:IELTS總分7.5,單項(xiàng)不低于7.0;

總結(jié):這幾種課程在中國(guó)都越來(lái)越火。AP、IB和A-level成績(jī)?nèi)蚨鄶?shù)國(guó)家都承認(rèn)?,F(xiàn)在世界名校競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,成績(jī)不是申請(qǐng)大學(xué)的唯一籌碼,而學(xué)生自身各方面的能力才是申請(qǐng)中讓考官更為注重的方面。希望可以對(duì)你提供幫助,如有任何疑問(wèn)歡迎隨時(shí)聯(lián)系我們。

其他答案

目前國(guó)內(nèi)的國(guó)際高中或國(guó)際班開(kāi)始的課程主要是 :美國(guó)高中課程,加拿大課程,Alevel課程,澳洲課程,以及IB課程。至于zhidao很多人說(shuō)AP課程也是高中課程,AP是美國(guó)大學(xué)的課程,不能作為高中課內(nèi)程,但在美國(guó)會(huì)有不錯(cuò)的高中開(kāi)始AP課程讓優(yōu)秀的學(xué)生挑戰(zhàn),對(duì)申請(qǐng)名校更有利。學(xué)習(xí)AP是有條件的,并非任何學(xué)生都能學(xué),也并非任何學(xué)生都能學(xué)好。每所課程的性質(zhì)不同,難易程度不同,適應(yīng)方向也不同,所以同學(xué)們要根據(jù)自己的容學(xué)習(xí)能力,個(gè)性特點(diǎn),和以后的留學(xué)方向來(lái)確定學(xué)習(xí)的課程。千萬(wàn)不能學(xué)錯(cuò)課程,避免走彎路。

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