美國(guó)創(chuàng)意寫作在上世紀(jì)三十年代就已經(jīng)出現(xiàn)，但是它的大規(guī)模興起與普及，在很大程度上，得益于美國(guó)的《軍人重整法案》（ the Serviceman's Readjustment Act ） 的出臺(tái)。

二戰(zhàn)后，許多退伍軍人的就業(yè)成了問題。此法案的出臺(tái)，目的之一便是促進(jìn)二戰(zhàn)老兵就業(yè)。這個(gè)法案要求，政府拿出錢來(lái)培訓(xùn)老兵，讓他們快速融入社會(huì)，成為美國(guó)有用的勞動(dòng)力。但是，這些退伍兵大多沒有一技之能，而且在身體和精神上深受創(chuàng)傷。政府出資讓這批退伍軍人重新進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，尤其是學(xué)習(xí)一些實(shí)用的工作技能。類似今天的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。問題在于，這批退伍老兵文化基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)高等級(jí)的理工課程較為困難。于是，創(chuàng)意寫作課程應(yīng)運(yùn)而生。這是歷史的巧合，也是文化融合的魅力。