西方教育注重的是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性及應(yīng)用性的能力培養(yǎng)上,例如在結(jié)束一門課程時(shí),學(xué)生如果沒有對(duì)該門課程提出自己的創(chuàng)新思想中西教育,那么最多只能拿基礎(chǔ)學(xué)分.教師布置作業(yè)也只是給出大的方向,至于如何解決,則由學(xué)生自己通過(guò)思考、實(shí)踐來(lái)完成.而我國(guó)在授課內(nèi)容設(shè)置上往往是填鴨式的教育,學(xué)生死記硬背,思維模式相比而言固定僵化,教師說(shuō)什么就是什么,很少有學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)思考問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力,