兩個(gè)原因：

1.科研實(shí)力相對(duì)較弱：與南京大學(xué)相比，東南大學(xué)在科研實(shí)力上有所欠缺，需要加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和科研投入。

2.師資力量需要提升：東南大學(xué)的教師隊(duì)伍雖然數(shù)量眾多，但在師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、學(xué)科領(lǐng)域等方面還需要進(jìn)一步完善。建議對(duì)于排名第一的南京大學(xué)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，提高科研投入和人才培養(yǎng)水平；對(duì)于落后的東南大學(xué)，應(yīng)注重學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍的提升，同時(shí)加大科研投入和人才引進(jìn)力度，努力提升綜合實(shí)力。結(jié)論綜上所述，南京大學(xué)排名第一的原因在于其科學(xué)研究實(shí)力強(qiáng)、師資力量雄厚、學(xué)科建設(shè)優(yōu)秀等方面表現(xiàn)突出；而東南大學(xué)落后則原因在于其科研實(shí)力較弱、師資力量還需提升等方面仍有待加強(qiáng)。

東南大學(xué)在全國(guó)排名較低的原因可能有幾個(gè)方面。

首先，與一些頂尖高校相比，東南大學(xué)的學(xué)術(shù)實(shí)力和科研水平可能相對(duì)較弱，導(dǎo)致其在綜合排名中處于相對(duì)較低的位置。

其次，相對(duì)較低的排名可能與學(xué)校資源配置和質(zhì)量提升速度不足有關(guān)。同時(shí)，東南大學(xué)的校園文化和學(xué)生綜合素質(zhì)在綜合評(píng)價(jià)中也可能存在不足之處。綜上所述，東南大學(xué)在全國(guó)排名不高的原因可能是學(xué)術(shù)實(shí)力、資源配置、質(zhì)量提升以及校園文化等多種因素綜合作用的結(jié)果。

原因是：東南大學(xué)比較低調(diào)，國(guó)內(nèi)大浮躁的環(huán)境下，東南大學(xué)的排名不是很前，但只要是略懂的，就知道這個(gè)學(xué)校很好，絕對(duì)有實(shí)力，在國(guó)外對(duì)我們大陸的大學(xué)排名中，東南大學(xué)很考前的，是亞洲百?gòu)?qiáng)，人家靠的是實(shí)力真功夫，不像中山大學(xué)，華南理工大學(xué)等廣東上海的大學(xué)，浮夸多，燒錢(qián)去搞宣傳，東南大學(xué)宣傳做得不好，錢(qián)絕大部分都去搞科研了，每年的科研經(jīng)費(fèi)超過(guò)10億元，2010年，科研經(jīng)費(fèi)達(dá)11.38億元，在默默無(wú)聞的為中國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，卻少為人所知，很不公平，難怪鳳凰臺(tái)把東南大學(xué)評(píng)為中國(guó)大陸最低調(diào)的大學(xué)！但東南大學(xué)在江蘇，長(zhǎng)江三角洲地區(qū)的分?jǐn)?shù)是很高的，就業(yè)率也特別高

教學(xué)設(shè)施顯老舊是東南大學(xué)近年來(lái)一個(gè)很大的負(fù)面影響因素。盡管該校已經(jīng)進(jìn)行了一些設(shè)施的更新，但是仍然存在很多問(wèn)題。最新的大學(xué)排名中，其中一個(gè)要素就是學(xué)校的設(shè)備、建筑物和技術(shù)的質(zhì)量和數(shù)量，因此，要想排名上升，翻新和改造設(shè)施以提高學(xué)校形象是必不可少的。

大學(xué)教育的核心就是師生關(guān)系，一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要的因素之一就是其師資力量。近年來(lái)，東南大學(xué)由于師資力量萎靡，因此導(dǎo)致了多年低排名。要想扭轉(zhuǎn)這一局面，需要提供更多的教育基金和優(yōu)厚待遇，以吸引學(xué)術(shù)水平更高的優(yōu)秀教師。