一、性質(zhì)不同1、教育碩士：以課程為主，同時也要求撰寫論文的職業(yè)性學位。

2、學科教學：是以實際教學能力和教學理論為培養(yǎng)目標的一個碩士專業(yè)，主要以就業(yè)為主，與學術研究的碩士相區(qū)別。

二、要求不同1、教育碩士：需要學習十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業(yè)課兩大部分。

2、學科教學：學習掌握各門學科過程中的心理特點和規(guī)律以及學科內(nèi)容、教學方法與學生心理發(fā)展相互關系的教育心理學分支。

三、學科科目不同1、教育碩士：政治理論、外國語（英語、日語、俄語）、教育學心理學（綜合）、專業(yè)課，共計5門。其中，政治理論由各招生單位自行組織，時間自行安排；外國語（英語、日語、俄語）、教育學、心理學全國聯(lián)考，統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試。專業(yè)課考試由各招生單位自行命題，考試同全國聯(lián)考同時進行。

2、學科教學：所有中小學教學計劃所列的各門學科,諸如語文、數(shù)學、外語、體育、歷史、地理、音樂、美術、自然科學以及其他社會科學均包括在內(nèi)?？梢园阎行W分開研究，成為“小學各科心理學”和“中學各科心理學”等。也可以對各科分別進行研究，構成其本身獨立的學科心理學體系，如語文教學心理學、數(shù)學教學心理學、外語教學心理學等。