這個(gè)獎(jiǎng)激發(fā)了人的斗志，讓很多本已經(jīng)消沉的人重拾信心，努力去贏錢，哈哈

生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)：揭開神秘病毒的面紗三名歐洲科學(xué)家因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)兩種引發(fā)人類致命疾病的病毒而榮獲2008年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。德國人哈拉爾德·楚爾·豪森在上世紀(jì)70年代開始的研究中發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致宮頸癌的HPV（人乳頭狀瘤病毒），為宮頸癌疫苗今天的誕生奠定了基礎(chǔ)。宮頸癌是女性最常見的癌癥之一，約80％有性行為的女性在一生中隨時(shí)可能感染HPV病毒。疫苗的問世使得女性終于可以遠(yuǎn)離這種惡性腫瘤。法國人弗朗索瓦絲·巴爾－西諾西和呂克7a686964616fe58685e5aeb931333236393833 蒙塔尼在上世紀(jì)80年代發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒，使醫(yī)學(xué)界找到了確診艾滋病病毒感染的辦法，延緩了這種病毒的傳播。物理學(xué)獎(jiǎng)：探索物質(zhì)世界存在之謎10月7日，瑞典皇家科學(xué)院在斯德哥爾摩宣布，美國籍科學(xué)家南部陽一郎和日本科學(xué)家小林誠、益川敏英獲得2008年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。現(xiàn)代物理學(xué)理論認(rèn)為，宇宙大爆炸時(shí)應(yīng)產(chǎn)生同等數(shù)量的粒子與反粒子，二者相遇會(huì)湮滅，同時(shí)釋放能量。據(jù)測(cè)算，宇宙中物質(zhì)粒子的數(shù)量只要比反物質(zhì)粒子多出百億分之一，就足以形成我們今天的物質(zhì)世界。但為什么會(huì)出現(xiàn)這種對(duì)稱性的微小“偏離”，一直是科學(xué)家未能揭開的一個(gè)重大謎團(tuán)。獲得今年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的三位科學(xué)家提出的有關(guān)理論，為解釋宇宙的構(gòu)成提供了重要線索。在三位科學(xué)家中，小林誠和益川敏英早在1973年就提出了“小林－益川理論”，認(rèn)為造成宇宙中粒子多于反粒子的原因是夸克的反應(yīng)衰變速率不同。他們還預(yù)言存在6種夸克。夸克是比質(zhì)子和中子等亞原子粒子更基本的物質(zhì)組成單位。另一位獲獎(jiǎng)?wù)?、美籍科學(xué)家南部陽一郎則是由于發(fā)現(xiàn)了自發(fā)對(duì)稱性破缺機(jī)制而獲獎(jiǎng)?；瘜W(xué)獎(jiǎng)：美妙熒光“復(fù)活”生物學(xué)實(shí)驗(yàn)瑞典皇家科學(xué)院諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)10月8日宣布將2008年度諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予美籍華裔科學(xué)家錢永健、日本科學(xué)家下村修和美國人馬丁·沙爾菲。其實(shí)，這一揭曉幾乎“毫無懸念”。早在幾天前，不少權(quán)威機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)就已看好GFP（綠色熒光蛋白）這種美麗的標(biāo)記物。圍繞GFP，三位獲獎(jiǎng)?wù)叩年P(guān)系猶如一場(chǎng)接力跑：下村修發(fā)現(xiàn)了GFP，沙爾菲確定了它的應(yīng)用價(jià)值，而錢永健則讓GFP變得多樣化。GFP究竟有多重要？好幾位生命科學(xué)領(lǐng)域的專家一致認(rèn)為“幾乎每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都在用它”。對(duì)于有些研究來說，熒光蛋白的作用可以形容為“起死回生”：一些傳統(tǒng)方法需要把生物變成死物才能研究某些現(xiàn)象和過程，而以GFP為主要支柱之一的現(xiàn)代成像技術(shù)，使得科學(xué)家可以在活的細(xì)胞中觀察和研究這些過程，使部分“死物學(xué)”變成了“生物學(xué)”。

對(duì)于世界的影響百那當(dāng)然大了，怎么是用錢可以說的呢？一，諾貝爾獎(jiǎng)使全球的科技界最高獎(jiǎng)項(xiàng)，他代表了科技界對(duì)你實(shí)驗(yàn)、發(fā)明度、發(fā)現(xiàn)、新理論的最高承認(rèn)與肯定。二，諾貝爾獎(jiǎng)在一定的程度上還激勵(lì)著大量的科學(xué)家從事科學(xué)發(fā)明創(chuàng)造，用新理論推翻舊思想。來推動(dòng)世界人類科學(xué)的發(fā)展知，提高人類的認(rèn)識(shí)水平，提高人類的生活水平，享受更多的科技新產(chǎn)物帶來的方便。（說到這我就想問一道問樓上的那某幾位，你們難道版就只是看到了那個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)金，沒有看到他給你們帶來的方便與科技享受嗎？你的彩屏手機(jī)權(quán)，你的MP3,MP4，還有這方便快捷的網(wǎng)絡(luò)......）三，諾貝爾獎(jiǎng)還是科學(xué)界成就你人生價(jià)值的一個(gè)平臺(tái)。..................................

諾貝爾獎(jiǎng)是世界上影響最大的科技成果獎(jiǎng)，諾貝爾在科技方面的突出貢獻(xiàn)表現(xiàn)在化學(xué)工業(yè)方面。諾貝爾獎(jiǎng)的啟示二十世紀(jì)劍橋大學(xué)和哈佛大學(xué)分別獲得56和36項(xiàng)諾貝爾獎(jiǎng)，名列全球之冠。分析這兩所大學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)精神在其中丐了關(guān)鍵作用。劍橋大學(xué)的學(xué)術(shù)淵源是古希臘強(qiáng)調(diào)理性訓(xùn)練和人格塑造的自由教育思想，其核心內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)獲取知識(shí)發(fā)展智慧是教育的唯一和最高目的，反對(duì)教育有其它功利主義目的和為某種職業(yè)做準(zhǔn)備。具體表現(xiàn)為：在教學(xué)目標(biāo)上,強(qiáng)調(diào)發(fā)展智力重于獲得知識(shí)；在課程和專業(yè)設(shè)置上,強(qiáng)調(diào)教育目的的內(nèi)在懷,追求知識(shí)本身的價(jià)值,反對(duì)教育外在的功利目的，重視學(xué)術(shù)性專業(yè)與課程；在教學(xué)內(nèi)容上,以培養(yǎng)知識(shí)面寬的博學(xué)家而不是某一領(lǐng)域的專門人才作為確定內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)；在教育目的上,強(qiáng)調(diào)理發(fā)原則，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽質(zhì)疑，重視批判性和創(chuàng)造性思考能力的培養(yǎng)等。在這種辦學(xué)理念引導(dǎo)下劍橋大學(xué)形成了注重學(xué)術(shù)學(xué)士與自由、重視知識(shí)內(nèi)在價(jià)值,強(qiáng)調(diào)發(fā)揮個(gè)人才智和潛力的傳統(tǒng).自由教育思想及由此而形成的劍橋?qū)W術(shù)傳統(tǒng)熏陶了歷代劍橋?qū)W子,使他們學(xué)術(shù)功底深厚,各種能力,尤其是質(zhì)疑創(chuàng)新力出類拔萃。作為美國的“劍橋?qū)W院”,哈佛大學(xué)不僅保留了劍橋自由教育思想的傳統(tǒng)，而且美國自由、寬松與務(wù)實(shí)的環(huán)境使其教育更具融通性.哈佛大學(xué)的歷任校長(zhǎng)堅(jiān)持理發(fā)主義與工利主義相融合的辦學(xué)思想，對(duì)哈佛大學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了浣影響.他們承認(rèn)大學(xué)的職責(zé)是報(bào)效養(yǎng)育自己的社會(huì),但同時(shí)也堅(jiān)持外部環(huán)境不應(yīng)迫使大學(xué)犧牲其獨(dú)立性而參與政治斗爭(zhēng)，或者要求大學(xué)作一些有損于學(xué)術(shù)公開性和自由的事情,因?yàn)楣_性和自由是學(xué)習(xí)和研究必不可少的特性。1991年就任的哈佛校長(zhǎng)陸登庭指出：“大學(xué)的研究固然應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出重要的貢獻(xiàn),大學(xué)教育也應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生從事有益并令人滿意的工作.然而對(duì)一種最好的教育來說,還存在著無法用美元或人民幣徇的更重要的方面.最佳教育不僅應(yīng)有助于我們?cè)趯I(yè)領(lǐng)域內(nèi)更具創(chuàng)造性,它還應(yīng)該使我們變得更善于深思熟慮,更有追求的理想和洞察力,成為更完美、更成功的人……大學(xué)更應(yīng)該注重基礎(chǔ)研究.并且不是懷著實(shí)用的心態(tài),而是在對(duì)自然、人性深刻理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入探索.”可見,大學(xué)工想獲得重大成就,產(chǎn)生了杰出的學(xué)術(shù)大師,必須具有一種超然物外的求知精神,只追求趔和科學(xué)而不問其實(shí)際功利的氛圍與品格以及多種學(xué)科廣泛會(huì)通與交叉的知識(shí)底蘊(yùn).劍橋大學(xué)和哈佛大學(xué)之所以成為諾貝爾獎(jiǎng)?chuàng)u籃,其根源就在于它們歷來不為外部環(huán)境所左右,不以功利心態(tài)取舍知識(shí),始終如一地保持自己獨(dú)特的自由教育傳統(tǒng),從而使不同學(xué)科能夠按照內(nèi)在的邏輯發(fā)展相互會(huì)通、結(jié)合和滲透,逐漸在校內(nèi)形成了博大恢弘、兼容并蓄、視野廣闊、富于綜合創(chuàng)新的精神.諾貝爾獎(jiǎng)并不青睞功利主義者,只有具備科學(xué)精神的人才有可能獲此殊榮.縱觀100年來諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)名單發(fā)現(xiàn),諾貝爾獎(jiǎng)通常不獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)用技術(shù)或產(chǎn)品的發(fā)明家,90％以上的獎(jiǎng)項(xiàng)都被授予在基礎(chǔ)科學(xué)方面取得千百萬民理論成就的科學(xué)家.公眾一般對(duì)實(shí)用技術(shù)類科學(xué)成果有切身感受,而基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)與理論由于與經(jīng)濟(jì)和日常生活距離較遠(yuǎn),往往不能引起人們重視,但它們卻是技術(shù)的基礎(chǔ)和源頭,對(duì)于保持技術(shù)的不斷創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要.諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)偏愛基礎(chǔ)科學(xué)成果的傳統(tǒng)，對(duì)于激勵(lì)科學(xué)家從事基礎(chǔ)科學(xué)研究、使全社會(huì)關(guān)注和支持基礎(chǔ)科學(xué)研究無疑起了十分積極的作用。美國之所以取得諾貝爾獎(jiǎng)優(yōu)勢(shì)地位,一個(gè)重要原因是美國科學(xué)家具有創(chuàng)新和挑戰(zhàn)權(quán)威的科學(xué)精神，他們敢于、樂于向權(quán)威挑戰(zhàn),總是對(duì)舊觀點(diǎn)提出質(zhì)疑。中國科學(xué)家則不敢懷疑權(quán)威和書本，因而缺乏創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力.科學(xué)理論只是通過嚴(yán)密的邏輯體系對(duì)客觀世界描述了了具有一定精密度的對(duì)應(yīng),作為某個(gè)時(shí)期的思想產(chǎn)物，它只是人類漫長(zhǎng)認(rèn)識(shí)過程中的一個(gè)階段性成果，對(duì)它進(jìn)行發(fā)展、懷疑、批評(píng)、糾正以及部分原理的否證等都是天經(jīng)地義的,甚至整個(gè)理論的否證都可能出現(xiàn).創(chuàng)新就是要標(biāo)新立異e799bee5baa6e59b9ee7ad9431333337616564，做前人沒做過的事，敢于懷疑,善于懷疑,才會(huì)鉆研，才可能創(chuàng)新。我國大部分科學(xué)研究都屬于常態(tài)科學(xué)研究，有成功的安全可效仿.在常態(tài)科學(xué)研究中，基本要求科學(xué)家“教條”地對(duì)待它所依據(jù)的范式，這只能產(chǎn)生常態(tài)科研成果,但是要產(chǎn)生世界一流的科技成果或得諾貝爾獎(jiǎng),仿效性的工作和“教條”地對(duì)待科學(xué)研究是沒有指望的。科學(xué)家的創(chuàng)造活動(dòng)深受科學(xué)傳統(tǒng)和社會(huì)背景的影響，中國現(xiàn)在要做不是房間追求諾貝爾獎(jiǎng)，而是培育良好的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識(shí),營造自由的學(xué)術(shù)氛圍?？傊?，諾貝爾獎(jiǎng)是人類探索未知世界杰出成果的體現(xiàn)，科學(xué)精神在每位獲獎(jiǎng)進(jìn)身上都得到集中反映，我國要想實(shí)現(xiàn)諾貝爾獎(jiǎng)零的突破，道德必須從遏制功利思想、鑄造科學(xué)精神開始。