1. 楓丹是一種教育體系。

2. 楓丹教育體系源自于加拿大，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和全面發(fā)展為目標(biāo)。它注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力培養(yǎng)。

3. 楓丹教育體系不僅注重學(xué)術(shù)知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。它提倡學(xué)生積極參與各種實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。楓丹教育體系在全球范圍內(nèi)得到了廣泛應(yīng)用和認(rèn)可。