1. 楓丹是一種教育體系。
2. 楓丹教育體系源自于加拿大,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判性思維和全面發(fā)展為目標(biāo)。它注重學(xué)生的個性化發(fā)展,強調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐能力培養(yǎng)。
3. 楓丹教育體系不僅注重學(xué)術(shù)知識的傳授,還注重培養(yǎng)學(xué)生的社交能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊合作精神。它提倡學(xué)生積極參與各種實踐活動,拓寬視野,培養(yǎng)綜合素質(zhì)。楓丹教育體系在全球范圍內(nèi)得到了廣泛應(yīng)用和認(rèn)可。