這個(gè)是根據(jù)孩子的自身情況而定的?，F(xiàn)在中學(xué)生這個(gè)年齡段處于叛逆期，有的孩子屬于聽(tīng)父母的話，好好學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不需要陪讀的。畢竟有的學(xué)校是封閉式的，都是老師在管，一般不會(huì)有什么大問(wèn)題，父母都有工作，家長(zhǎng)是不需要陪讀的。另一種情況就是有的孩子喜歡玩，其實(shí)孩子也很聰明，但受社會(huì)環(huán)境等因素影響，喜歡玩游戲，早戀，這類的學(xué)生，家長(zhǎng)有必要在身邊陪讀，一方面是照顧他生活，一方面是起到監(jiān)督，督促作用。最后你要看你孩子屬于哪一類。

初中生家長(zhǎng)不宜再陪讀

小學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題，學(xué)習(xí)時(shí)，積極主動(dòng)不夠，所以需要老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督陪伴。那么，初中生也需要家長(zhǎng)陪讀嗎 不!初中生家長(zhǎng)的陪讀弊大于利。

不少初中生家長(zhǎng)每晚都要陪孩子做作業(yè)，孩子作業(yè)完成后父母再做其他事情。孩子不愿意，父母也表示是不得已而為之。這種“陪讀”對(duì)孩子的學(xué)習(xí)幫助不大，還有諸多弊端。

首先，“陪讀”會(huì)無(wú)形中給孩子施加壓力。有的孩子表示，自己一回家，父母說(shuō)話都輕聲細(xì)語(yǔ)的，走路也躡手躡腳。做作業(yè)時(shí)，媽媽就坐在旁邊，一會(huì)兒倒水，一會(huì)兒遞水果。這種情況既讓孩子注意力不能集中，還增加了心理壓力。

其次，“陪讀”會(huì)讓孩子產(chǎn)生依賴情緒。不少孩子從上小學(xué)開(kāi)始就養(yǎng)成了在父母監(jiān)督下做作業(yè)的習(xí)慣。以至于有父母陪，作業(yè)完成得就順利;一旦父母不在身邊，孩子立刻就注意力不集中，拖拖拉拉。這種依賴習(xí)慣會(huì)影響孩子在課堂上的思考和發(fā)揮。

再次，“陪讀”不利于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。其實(shí)不少父母“陪讀”也是無(wú)奈之舉，目的是好的，只是方法簡(jiǎn)單，并且有副作用。有關(guān)教育專家和老師提出“最重要的是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性”，對(duì)自覺(jué)性較強(qiáng)的孩子，完全不必“陪讀”;對(duì)自律性較差的孩子則要注意提高他們這方面的能力，比如父母提供安靜的學(xué)習(xí)氛圍，拿走分散注意力的玩具、書(shū)籍，規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間，適當(dāng)提醒等，慢慢培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力。

總的來(lái)說(shuō)，“陪讀”不利于孩子自主學(xué)習(xí)能力的提高，不利于孩子的潛質(zhì)潛能得到發(fā)揮，因此父母“陪讀”弊大于利。

最后，家長(zhǎng)們需明確，學(xué)習(xí)的最終目的就是要孩子學(xué)會(huì)自學(xué)，才能不被快速進(jìn)步的社會(huì)淘汰。

初中生當(dāng)然有必要陪讀，因?yàn)楹⒆硬还苁巧眢w還是心智都沒(méi)有完全成熟，需要父母很好的照顧和教育。高中就沒(méi)有必要了，孩子各方面已經(jīng)基本成人，想學(xué)習(xí)的孩子自然會(huì)好好學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)的如果陪讀徒增親子矛盾。

我可以很明確的告訴你答案，那就是不好。

首先你要搞清楚現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，陪讀真的不是一個(gè)很好的選擇，因?yàn)槟壳案鞲鞣矫娑挤浅０l(fā)達(dá)，而且家庭條件也都在逐漸上升，陪讀只會(huì)給孩子帶來(lái)一定的心理負(fù)擔(dān)于精神壓力。我個(gè)人認(rèn)為有陪讀必要的孩子，是那些從農(nóng)村來(lái)城市上學(xué)的孩子，而且學(xué)校沒(méi)有住宿條件，必須在外面租房子住，這種情況下家長(zhǎng)最好還是跟過(guò)來(lái)，畢竟初中生雖然已經(jīng)進(jìn)入青年，但是心智還不成熟，家長(zhǎng)還是有必要陪伴的，但是如果說(shuō)孩子有地方住并且有人照顧，那完全沒(méi)有必要進(jìn)行陪讀。

陪讀其實(shí)會(huì)給孩子帶來(lái)很多的心理負(fù)擔(dān)，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)是建立在興趣愛(ài)好之上的，而陪讀會(huì)帶來(lái)一定的壓力，他心里會(huì)想如果考不上你這三年就白跟著陪讀了，你的工作辭掉了也毫無(wú)意義。而且陪讀會(huì)限制孩子很多事情，在中學(xué)實(shí)習(xí)正是孩子喜歡玩叛逆的時(shí)間段，如果你一直陪讀并且一直給孩子永久的陪伴，會(huì)讓他心里產(chǎn)生一種叛逆感，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。最后就是陪讀真的很消磨孩子的自立能力，在上大學(xué)之后我發(fā)現(xiàn)很多理能力很差的孩子，他們的父母基本上都是和孩子形影不離的，而且在中學(xué)實(shí)習(xí)或者高中時(shí)期有過(guò)陪讀的經(jīng)歷。

我個(gè)人不建議家長(zhǎng)在中學(xué)時(shí)期進(jìn)行陪讀，除非有特別的需要。