這個問題我認(rèn)為是因人而異，因校而異的吧，嚴(yán)不嚴(yán)格其實與學(xué)校的管理，與大學(xué)生的自我管理，兩個方面是息息相關(guān)，緊密聯(lián)系到一起的，只能從分體對應(yīng)的角度來看。

不過我認(rèn)為每一所大學(xué)都有自己的校訓(xùn)，校規(guī)矩，有自己的獨特校園文化和傳承，那么這些都嚴(yán)不嚴(yán)格，個人可以從以下4類上來做一個簡單的論述。第一，當(dāng)然是從入學(xué)上，這個學(xué)校嚴(yán)不嚴(yán)格，通俗的講，就是好不好考，好不好進(jìn)，分?jǐn)?shù)線高不高，我們很多大學(xué)也都有著嚴(yán)格的招生準(zhǔn)則，有高的分?jǐn)?shù)錄取線，這就會導(dǎo)致有一部分同學(xué)可能不滿足條件而進(jìn)不去，那我覺得這就是比較嚴(yán)格的了，而有些大學(xué)則比較容易考，所以這是第一個方面。第2個方面呢，有進(jìn)就有出，畢業(yè)上面得管控，就比如說有的學(xué)校吧，要求要有嚴(yán)格數(shù)量的學(xué)分和論文，必須都達(dá)到了才拿到畢業(yè)證書和學(xué)位證書，而有些可能你就滿足了學(xué)分要求，然后就可以畢業(yè)，這還是和具體的學(xué)校相關(guān)的，而且差別還是比較大的，不過我認(rèn)為好多大學(xué)在這方面還都是比較嚴(yán)格的。第3個方面，就是每個人的大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)為還是比較自由的，這個體現(xiàn)在什么呢？我們可以自由的選課，跨專業(yè)選課也是可以的，也是支持的，可以聽自己喜歡的課程，可以去聽自己喜歡老師的課程，可以和自己喜歡的人一塊去上課的，是一個比較靈活的學(xué)習(xí)方式，。第4個方面，就是大學(xué)生個人生活過程中，在這里面有幾個關(guān)鍵點，學(xué)校的一些衛(wèi)生，健康安全等方面，都是嚴(yán)格控制的，比如說當(dāng)時宿舍里，絕對不允許有其他違規(guī)電器的。衛(wèi)生也是，每周都要學(xué)校后勤進(jìn)行檢查的，但是其他的一些個性拓展還是自由的，你可以按照自己的實際情況去參加學(xué)校的團體活動，組織活動，參加課外發(fā)展都是很靈活的，所以我覺得這個是不嚴(yán)格的，給了學(xué)生很大的自主性。綜上所述，嚴(yán)不嚴(yán)格沒有一個特別明確的答案。自我約束，自我管理能力強，能夠滿足要求，就會認(rèn)為管理可能不太嚴(yán)格的想法。但相反，有些人呢，自我控制差一點，就會覺得處處都是約束。