1.“00后”大學生的生活條件相對富裕，比較注重享受，追求課余生活的豐富性，具有超前的消費觀。
很多大學生都會選擇做兼職以提前接觸社會。他們嚴重依賴網(wǎng)絡(luò)，在現(xiàn)實中情感爆發(fā)較少，不愿意在公開場合發(fā)表自己的觀點?？箟耗芰Σ睿哂休^強的從眾心理，經(jīng)常懷疑迷茫與失去方向，很容易陷入負能量之中。
2. “00后”大學生樂觀向上，敢于創(chuàng)新，積極享受網(wǎng)絡(luò)帶來的知識獲取的便捷，且越來越多的大學生擁有或期待國外游學經(jīng)歷。但他們在日常學習中又存在很強的功利性與目標性導向，推崇實用主義，只看重學習的結(jié)果，而相對忽視學習的過程，習慣性地尋找捷徑與衡量收益成本，期待在有限時間與精力內(nèi)獲得高額回報。
3. “00后”大學生一方面在學習生活中行為乖張，獨辟蹊徑，追求自由，傾向于以自己的思維方式評判他人，不能設(shè)身處地為別人著想，缺乏集體榮譽感與團隊合作精神，是典型的精致利己主義者;另一方面又個性鮮明，喜歡爭強好勝，渴望表現(xiàn)自我，敢于表達想法，甚至為追求目標而特立獨行，關(guān)注點主要集中于自身感興趣的事物，不愿意或者不會聽取他人意見和建議，比較喜歡對施教者進行反諷。
