日本人整體教育水準(zhǔn)高,且守法,保留了上一輩人留下的好傳統(tǒng),好習(xí)慣的同時(shí),也繼承了不少壞毛病,如沒有人情味,對(duì)父母不孝等。
。。不管怎樣,國民整體素質(zhì)高是毋庸置疑的。但大家必須清楚認(rèn)識(shí)到,這和他們國家侵略鄰國,驚奪財(cái)富,發(fā)展經(jīng)濟(jì)是分不開的。教育的連續(xù)性,經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展,習(xí)慣的養(yǎng)成都和經(jīng)濟(jì)分不開的。。。。中國經(jīng)歷了百年的外侵,國民生活疾苦,教育斷層,素質(zhì)下降,這是侵略者造成的。所以不能盲目贊揚(yáng)日本國民素質(zhì)高。