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問(wèn)生物信息學(xué)發(fā)展前景如何

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問(wèn)題描述:

生物信息學(xué)發(fā)展前景如何急求答案,幫忙回答下

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生物信息學(xué)專業(yè):生物信息學(xué)(Bioinformatics)是一門(mén)交叉科學(xué),它包含了生物信息的獲取、加工、存儲(chǔ)、分配、分析、解釋等在內(nèi)的所有方面,它綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)和生物學(xué)的各種工具,來(lái)闡明和理解大量生物數(shù)據(jù)所包含的生物學(xué)意義。

它隨1990年人類基因組計(jì)劃(HGP)的實(shí)施和信息技術(shù)的發(fā)展而誕生,現(xiàn)已迅速發(fā)展成為當(dāng)今生命科學(xué)最具吸引力和重大的前沿領(lǐng)域,為生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)、信息科學(xué)等專業(yè)的高素質(zhì)人才提供了更廣闊的發(fā)展天地。專業(yè)建設(shè)狀況:我國(guó)生物學(xué)本科教育主要圍繞兩個(gè)專業(yè)――生物科學(xué)和生物技術(shù)進(jìn)行,而生物信息學(xué)相關(guān)課程通常作為這兩個(gè)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生的選修課,且要求學(xué)生們已修完大部分專業(yè)必修課以及一些計(jì)算機(jī)課程,如C語(yǔ)言等。教學(xué)實(shí)踐表明,這一安排基本上符合國(guó)內(nèi)本科生教育的實(shí)際情況,有利于本科生們掌握生物信息學(xué)的基本知識(shí)和工作原理,激發(fā)他們今后深入研究的興趣。世界上越來(lái)越多的政府部門(mén)、教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)都呼吁加快培養(yǎng)各類生物信息學(xué)人才。專業(yè)就業(yè):本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在各級(jí)生物信息學(xué)的研究機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位以及在研究和成果產(chǎn)業(yè)化過(guò)程中涉及到生物信息學(xué)的相關(guān)部門(mén),從事科學(xué)研究、教學(xué)和管理工作。主干學(xué)科:生物學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)。主要課程:普通生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物信息學(xué)、計(jì)算生物學(xué)、基因組學(xué)、生物芯片原理與技術(shù)、蛋白質(zhì)組學(xué)、模式識(shí)別與預(yù)測(cè)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、Linux基礎(chǔ)及應(yīng)用、生物軟件及數(shù)據(jù)庫(kù)、Perl編程基礎(chǔ)等。

生物信息學(xué)發(fā)展前景如何

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