創(chuàng)辦人王廣亞先生（1922-2015），男，漢族，祖籍河南省鞏義市大峪溝鎮(zhèn)海上橋村。

畢業(yè)于日本亞細亞大學(xué)經(jīng)濟系，1977年獲美國加州聯(lián)合大學(xué)榮譽教育博士，1997年獲韓國清州大學(xué)校名譽經(jīng)營學(xué)博士，2009年獲韓國南部大學(xué)校名譽哲學(xué)博士，2010年獲日本創(chuàng)價大學(xué)名譽博士。創(chuàng)辦人于1947年旅居臺灣，1948年開啟辦學(xué)之路，自立自強、艱苦奮斗，在臺灣先后創(chuàng)辦了3所學(xué)校，曾擔任臺灣私立教育事業(yè)協(xié)會理事長近30年，獲選為臺灣第一屆十大杰出教育事業(yè)家。他心懷赤子之心，順應(yīng)改革開放大潮，在上世紀80年代初回到家鄉(xiāng)助學(xué)助困、修路架橋，做了大量公益事業(yè)，先后在河南、北京、內(nèi)蒙古等地創(chuàng)辦學(xué)校。但是，創(chuàng)辦人念茲在茲的是想回饋桑梓、奉獻家鄉(xiāng)，于2004年不顧83歲高齡，克服重重困難，毅然回到出生地鞏義市，高起點、高標準捐資創(chuàng)辦了鄭州商學(xué)院，實現(xiàn)了“在桑梓中回饋桑梓”的夙愿，扎根小城辦大學(xué)，開創(chuàng)了鞏義市高等教育的先河。創(chuàng)辦人畢生致力于教育事業(yè)，以“育才達人、奉獻社會”為己任，先后創(chuàng)辦了臺北私立育達高級商業(yè)家事職業(yè)學(xué)校、桃園縣私立育達高級中學(xué)、臺北點點幼稚園、內(nèi)蒙古經(jīng)貿(mào)外語職業(yè)學(xué)院、鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、泰國清邁慧明中小學(xué)、苗栗育達科技大學(xué)、北京育達高級職業(yè)學(xué)校、鄭州商學(xué)院、鄭州商學(xué)院附屬點點幼兒園等學(xué)校10余所，累計培養(yǎng)各級各類人才百余萬人。在辦學(xué)實踐中，他注重總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗，凝練探索出較為系統(tǒng)、內(nèi)涵豐富的教育理念：“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”的辦學(xué)理念，“愛國愛校、寧靜好學(xué)、禮讓整潔”的辦學(xué)精神，“勤儉、樸實、自力、更生”的校訓(xùn)，“計劃創(chuàng)新、執(zhí)行徹底、考核嚴謹、賞罰分明”的行事準則，“要有好的師資、好的設(shè)備、好的制度、好的管理、好的福利”的辦學(xué)原則等。編撰了涉及教育理念、創(chuàng)業(yè)之道等內(nèi)容的書籍50余部、數(shù)百萬言，主要有《我的大學(xué)理念》《三本教育思想》《廣亞錦言拾粹》《成功與我》《育達與我》《升達與我》《成功與失敗》《進德與修業(yè)》《杏壇縱橫》《教育行政》《商業(yè)與心理》《生活小語》《人生拾零》《每周座右銘》《杏壇拾穗》《杏壇履痕》《擁有與享有》《杏壇隨筆》《樂育菁莪集》《人際禮儀》《學(xué)校管理》《杏壇鱗爪》《八八憶往》《燭火集》等，為教育事業(yè)的發(fā)展根植下深厚的文化底蘊，留下了寶貴的精神財富。創(chuàng)辦人始終堅持公益性辦學(xué)，他主張辦教育是良心事業(yè)，不以營利為目的，不要求合理回報，辦學(xué)初衷就是回饋家鄉(xiāng)、培養(yǎng)人才。他生前多次表示，“辦學(xué)校不能賺錢，賺錢學(xué)校就辦不好了”“學(xué)校從開學(xué)的第一天起，就不屬于我個人，她是屬于這個社會的，屬于國家的”。學(xué)校董事會秉承了創(chuàng)辦人的辦學(xué)初心，新的《民辦教育促進法》頒布實施后，在學(xué)?！墩鲁獭分忻鞔_載明堅持公益性辦學(xué)，堅定地選擇了非營利性的辦學(xué)道路?；趧?chuàng)辦人的辦學(xué)貢獻，他被評為全國教育行業(yè)最具影響力人物、中國突出貢獻教育人物、中國教育事業(yè)領(lǐng)軍人物、中國民辦教育終身成就獎、感動中原60人、中原之子、黃河之子等。

2016年，創(chuàng)辦人同諾貝爾科學(xué)獎獲得者、中國中醫(yī)科學(xué)院研究員屠呦呦，空軍政治部文工團創(chuàng)作員閻肅的人生事跡被載入河南省中招考試思想品德試卷，以“向楷模學(xué)習(xí)，為人生添彩”為主旨，成為廣大青少年學(xué)習(xí)的楷模。創(chuàng)辦人為祖國、為民族、為教育事業(yè)的奉獻精神，將永遠激勵著全校師生前進的步伐