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延安大學(xué)的校訓(xùn)是什么

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問題描述:

延安大學(xué)的校訓(xùn)是什么希望能解答下

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立身為公 學(xué)以致用”釋義:“立身為公”的兩個核心概念是“身”與“公”。

“身”的社會學(xué)本意是身份,同時隱含人格品質(zhì)、道德學(xué)養(yǎng)等引申義。具體講就是通過人格品質(zhì)、道德學(xué)養(yǎng)的修煉,使自身能夠成為被社會認(rèn)可的一種身份或角色?!肮钡谋疽馐枪?,這在上古和現(xiàn)代社會的話語系統(tǒng)中是相通的,如原始公社、共產(chǎn)主義以及中國士大夫理想中的大同社會均以“公”之本意來立意。在近代社會,“公”字又引申出了“公平”、“公正”等含義,顯示了自我人格與公共社會的一體性聯(lián)系。創(chuàng)辦于1940年的延安大學(xué)最早前身學(xué)校陜北公學(xué)之“公”,融匯了“公”的上述所有含義。

延安大學(xué)的校訓(xùn)是什么

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延安大學(xué)校訓(xùn) :“立身為公 學(xué)以致用” 。

釋義:“立身為公”的兩個核心概念是“身”與“公”?!吧怼钡纳鐣W(xué)本意是身份,同時隱含人格品質(zhì)、道德學(xué)養(yǎng)等引伸意。

早在延安大學(xué)初創(chuàng)時期,學(xué)校就曾提出延大的教育目的“不但在專門技術(shù)和知識的獲得,且更應(yīng)注意養(yǎng)成學(xué)員的偉大品格?!?、“延大不應(yīng)當(dāng)只是學(xué)科學(xué)的學(xué)校,也應(yīng)當(dāng)是學(xué)做人的學(xué)校”。其實,德才雙馨是所有辦教育者超越時間和空間的最根本追求。作為校訓(xùn),“立身為公 學(xué)以致用”既是對延安大學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承,同時也體現(xiàn)了教育科學(xué)的永恒意義。

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延安大學(xué),我的母校。延安大學(xué)的校訓(xùn)是立身為公,學(xué)以致用!

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