中國教育和國外教育的教育目的是相同的，都是為了國家和民族培養(yǎng)所需要的人力和人才，但教育思想和教育方式有很大的不同。

我國教育講求德育為先，堅持德智體美全面發(fā)展；國外教育堅持以人的自由、個性發(fā)展為中心，堅持學(xué)生的個性發(fā)展。我國教育的培養(yǎng)方式、教育內(nèi)容、教育形式、規(guī)則和制度完全堅持頂層設(shè)計，大人決定，學(xué)生從來就是被動接受教育，被動參加考試和選拔，國外教育大部分堅持發(fā)揮學(xué)生的自主性。我國的教育注重雙基訓(xùn)練和培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)基本功都很扎實，考試成績優(yōu)秀，但沒有養(yǎng)成好的思維習(xí)慣，創(chuàng)新力不足；國外教育比較注重學(xué)生思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，往往基礎(chǔ)知識不牢。我國教育高中以下學(xué)生拼時間、拼精力、拼智力、拼分?jǐn)?shù)，國外的學(xué)生沒有多少課業(yè)負(fù)擔(dān)和考試負(fù)擔(dān)，作業(yè)是一些論題，考試不超過1個小時。我國家長在孩子教育方面 投入較多，無論心思和金錢方面都是大筆支出。中國家庭的孩子學(xué)外語、學(xué)特長幾乎成了必選項，但中國家長很少注意培養(yǎng)孩子的情商和生活自立、自理能力；國外家長不替孩子包辦一切，孩子自主選擇，沒有強迫。但他們注重培養(yǎng)孩子的自立自理能力。我國的大學(xué)教育講究嚴(yán)進寬出，混到畢業(yè)即可，（當(dāng)然也有很多學(xué)的辛苦）國外大學(xué)講究寬進嚴(yán)出，學(xué)不出所以然恐難畢業(yè)。國內(nèi)外教育各有利弊，各有長短，我國教育只有吸收外國教育的長處，并結(jié)合自己的特點，才能為國家培養(yǎng)合格人才，辦出人民滿的教育。