絕大多數(shù)的亞洲的學(xué)校和歐洲大學(xué)一樣，本科教育是專識教育，一般來說學(xué)生在18歲的時候就選擇了自copy己的終身職業(yè)，之后就不再學(xué)別的東西了。和一些一流的歐洲大學(xué)及美國大學(xué)不同的是，中國的教學(xué)法是一種生搬硬套的模式，學(xué)生總是被動的傾聽者、接受者，他們把注意力放在對于知識要點(diǎn)的掌握上，不去開發(fā)獨(dú)立和評判性思維的能力，這樣的一種傳統(tǒng)模式，對于培養(yǎng)一些流水線上的工程師或者是中層的管理干部可能是有用的，但是如zhidao果我們要去培養(yǎng)具有領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)新精神的人才，那就不行了。如果要說到差異，最大的差異是，中國的學(xué)生是缺乏自主的思維和創(chuàng)造性的思維，缺乏挑戰(zhàn)學(xué)術(shù)權(quán)威的勇氣。