我是博雅學(xué)院的學(xué)生，看到這問題就說兩句。

只敢代表我自己，院里每個(gè)人都不一樣。首先是精英教育。我并不覺得自己是什么精英，也不覺得寫毛筆字、看柏拉圖就是精英。學(xué)技術(shù)又如何，學(xué)古典又如何，進(jìn)來不過是一種選擇。要非要說精英什么的，那我感覺得說門口華輝拉腸的師傅，或是波斯納一類學(xué)界大牛才對(duì)，絕非一句從哪里畢業(yè)就能如何如何的。進(jìn)來不過因?yàn)槲蚁矚g讀書，好奇通識(shí)而已。用所處學(xué)院把人定格定性是有待商榷的。只是上面同學(xué)說院長(zhǎng)書生狹隘與報(bào)復(fù)心態(tài)，大約是誤傳。因?yàn)槲覀兯奚岜阌袀€(gè)原嶺南學(xué)院的，大三也有修會(huì)計(jì)學(xué)雙學(xué)位的，信息在教務(wù)處網(wǎng)站上有，感興趣可自行查閱。關(guān)于左右之爭(zhēng)，我只自認(rèn)向來是個(gè)激進(jìn)的人，憲政民主樣樣都必須有，烏托邦乃是最終理想（見笑了）。院長(zhǎng)的政治理想顯然與我不同，但我知道世間與我不同的人不要太多，有機(jī)會(huì)坐在下面思考不同立場(chǎng)者提出的問題，接受完全不同的人的思想和道理，看看自己過去的想法是不是有根有據(jù)，足不足以解決那些矛盾，對(duì)我實(shí)在是太難得。至于看書，我不敢說施密特施特勞斯沒有價(jià)值，諾齊克羅爾斯甘地佛陀，圣經(jīng)和論語我覺得都可以一讀，個(gè)人覺得偏聽總是有些小危害的。額，插一句，悲壯的優(yōu)越感，=_=聽起來好帥的樣子，是烈士犧牲的節(jié)奏嗎。。我和外院的人相處得挺融洽的哇，=_=這種時(shí)候只有求寬容理解了。。以后上來就是左左左左左左左左左左左和冷艷高貴。。邪教教徒=_=是連害羞和說話的機(jī)會(huì)都不給嗎。。。任何事情的初衷、目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)往往有偏差，我忽然想起一次去聽講座，演講者說唐代僧人事實(shí)上很深地干預(yù)了軍事，但若我們研究佛教，單純看戒律，是絕想不到的?！熬⒔逃币辉~究竟是說博雅學(xué)院的初衷、目標(biāo)，還是說現(xiàn)實(shí)呢？如果說是初衷，一切教育的初衷至少有一部分是讓人更了解自己的不足而努力完善，那么每一種教育，不論是中國(guó)現(xiàn)在大學(xué)的教育還是博雅教育本身都應(yīng)該包含讓學(xué)生努力完善自我這一目標(biāo)，完善自己或許正是精英化的過程。也正好像您給的鏈接里說的，“博雅學(xué)院強(qiáng)調(diào)精英教育，但這e799bee5baa6e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333332643838不意味任何特權(quán)，而僅僅意味更多的閱讀，更多的思考，更多的付出，且將來承擔(dān)更大的責(zé)任”。至于現(xiàn)實(shí)，我不敢說自己畢業(yè)時(shí)（更不用說現(xiàn)在）能匹配得上這一初衷和學(xué)院的教育目標(biāo)，但我認(rèn)同它并以之為努力的方向。而且，我從沒覺得自己比別的院系的同學(xué)精英什么的，我們的課程設(shè)計(jì)在重視讀原典的同時(shí)舍棄了一些框架構(gòu)建類的內(nèi)容，而且因?yàn)榍皟赡昊A(chǔ)課覆蓋面廣，我的專業(yè)知識(shí)很可能沒有別的院系同學(xué)豐富。再者說，我去圖書館時(shí)，每天都能看見考G考T考研，或者什么也不考單純復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的同學(xué)，每次看到他們我就=_=充滿斗志，覺得很高興有戰(zhàn)友了哇?，F(xiàn)實(shí)就是大家都做著作業(yè)，馬不停蹄看書，寫論文，累了就哭逛街看美劇，都是普通人哇=_=，我還是想說，真正的精英可能是得益于某種教育，但某種教育永遠(yuǎn)只是推力，關(guān)鍵的是學(xué)生自己哇。每天睡覺覺的話在哪兒不是都一樣么。然后再說到現(xiàn)實(shí)意義。我站在它里面，不知道該怎么評(píng)判，怎么說，都是山中人，不如說說我對(duì)教育的想法吧。我常覺得，對(duì)于個(gè)人而言，教育和刀一樣，可以手術(shù)救人，也可以切膚傷人；也和愛人一樣，沒有最好的，只有適合的。但對(duì)于社會(huì)而言，教育許是該反映一個(gè)問題：我們的社會(huì)要什么樣的人？博雅學(xué)院是個(gè)探索者，一把聲音而已，最大的積極意義可能也只是引起了一些思考。讀大學(xué)是為了什么，是為了職業(yè)，興趣，成人，成材，還是大學(xué)本身就應(yīng)該多元，為了什么都可以？那么，這樣的大學(xué)應(yīng)該怎么運(yùn)作，怎么設(shè)計(jì)呢？等等等等。消極意義的話，已有太多說過的。待大家談吧，可能有一消極意義乃是讓人們知道了所謂“精英教育”一詞，我略略有些討厭暗示不平等的語詞。但這個(gè)太個(gè)人，沒有太多道理可說。清華大學(xué)、澳大利亞阿德萊德大學(xué)都有老師做中國(guó)教育的研究，其中也涉及到了博雅學(xué)院，有興趣的同學(xué)可以待其結(jié)果發(fā)表后找來看看。祝大家一切好，晚安。